《形的魅力》 五年级第一周美术课程

信阳市第三小学 朱燕

作品

它们

几何形

自由

我们

创作

运用

轮廓线

组合

同学

同学们，我们做个小游戏吧，你可以把一张纸利用绘画或者剪的方法，做出多少种你喜欢的图形呢？

相信大家画或剪出了很多形状吧，可能有数学课里的正方形，长方形，三角形，圆形等，也可能是你喜欢的不规则形。老师说的对吗？今天我们用我们喜欢的各种形绘画或剪贴作品，感受《形的魅力》。

同学们，仔细观察下面形，观察它们外轮廓是由什么线组成的，你能根据自己观察出的特点给它们分类吗？

同学们，都分好了吗，看看老师是这样分的。

这些图形是我们常见的几何形，比如三角形，正方形，矩形等。或者是几何形组合。它们外轮廓线呈现规律的形状。

这样的图形给我们带来什么感受呢？

这样的形和上面几个形特点一样吗？

是的，不一样，这些形的外轮廓线呈现自由形式的。组成的形也是自由形体

它们带给我们什么感受呢？

不安定，有动感。

下面两幅里的形，大家看看它们的轮廓是什么样？有什么特点呢？

它们的轮廓线是曲线，看起来比较自由，但是它们也是有区别的。

这里面的形，有规律的

这些形更自由，像我们随手自由绘制出来的一样。

所以它们带给我们的感受也不一样。

自由，整齐有序

优美自由

同学们，你们现在能把我们所认识的形进行分类了吗？能说说它们特点吗？

我们把同一种类型的形，进行不同组合，就可以绘制出美丽的图案，这就是形的魅力。

艺术大师们就常用各种形，创作出具有创意的抽象作品，大家一起欣赏吧，看看他们都用了哪些种类的形，他们组成的图案，你觉得是什么？你怎样理解作品内容的，可以和爸爸妈妈说一说。

艺术大师马蒂斯运用剪纸的方式把各种形进行创作的作品。我们一起来欣赏。

老师很喜欢这种用形来组合创作作品的方法，我也来绘制了一副。

你能看出，我是用了哪些形组合的图画吗？

是的，我是用几何形组合的图画。

绘画步骤：

1、用彩笔画出底色。

2、运用黑色笔勾出轮廓。注意前后遮挡关系，形的大小，疏密关系。

3、运用水粉对几何形进行涂色。注意运用所学色彩知识，可用对比色或者邻近色。

4、完成整理作品。

小朋友们也创作了很多作品，我们来看看吧。

作业要求：

运用形进行联想，进行创作作品

1、可运用绘画方法完成。

2、可用剪贴方法完成。

拓展：

还可以用哪些方式，创作更多作品。