六、国学系统进校园一举三得，应试教育和国学教育完美结合，在阅读中寻找长久快乐

邹老师

当我们跟校长、跟老师沟通时得知，语文大阅读，是学校当前的重点工作，是要花大量人力物力去做的事情，为什么要语文大阅读？都知道语文重要，但是语文怎么学好？不知道，一般的认知是大量的阅读，所以现在从国家的全民阅读到校园里面的语文大阅读，但是他们只限于这样的阅读，他们没有办法更深入、更系统的阅读。

比如有一个教导主任，负责德育教学，他每天上百度搜一点东西，然后拿到课上去读一读，他自己也不系统，今天读这个，明天读那个，都是很零碎的、碎片化的东西，他有心要做，但有心无力，毕竟传统文化断代一百年，哪怕他上到北大、清华，哪怕他念到博士、硕士，都是缺失文化这一块的。

知识和文化，特别是传统文化、国学文化，其实现在是严重的缺失。而且他们花大量的人力、物力来做传统文化进校园工作，但这仅限于贴个标语，弄个宣传栏，只限于表面的宣传，具体怎么做真的很茫然。我们这一套系统进来之后，一举三得。而且最大的好处是，我们是把体制内的应试教育和国学教育完美的结合起来。这一套系统老师喜欢，家长喜欢，一下子就能把各种力量结合在一起，有极强的粘合力和感召力。这就是为什么这套系统这么受社会各阶层欢迎的原因。

我们花了8年的时间研发这套系统，集结了社会的各种力量，第一，是语文的一线老师，所以，语文老师喜欢；第二，我们集结了高校的专家学者、教授，学哪些内容，整合哪些内容，是由这些学者多方面来论证的；第三，我们用了计算机方面的专家，怎么样结合现代孩子的学习来设计。你总不能让那些孩子，只是端着书、捧着书本来读吧，我们还是需要信息化、现代化的技术和手段，让孩子学的是最有精华、最有能量的知识。

我们的国学系统从形式到内容都充满了国学的味道，受众面很广，从幼儿、到小学、从初中到高中，一直到成人，从零岁到80岁，都可以阅读，终生受益。拥有这套国学系统，不仅是孩子能学，全家都能学习，全家都受益。

为什么现在很多人没有信仰，没灵没魂？到底这个心往哪里放？今天看人家去追歌星就去追歌星，明天看见人家追明星就去追明星，不知道自己要干嘛，就是这样，没有根和魂。今天，我们通过学习的国学经典文化，把大家的心凝结在一起，把根和魂找回来。

人生至要莫如教子，人生至乐莫如读书。读书的快乐是长久的，你会发现很多的读书人，不管是钱钟书、杨绛，他们的物质生活很清贫，一套房子，连地板都不装修，他们都是几十年如一日，但是他们到处是书，他们就在读书中寻找到快乐，不会去随波逐流，不会盲目的跟从，所以，他们自己内心永远是非常的强大，这就是人生的至乐。你今天花钱买到的快乐，是建立在物质基础之上的，可以说转瞬即逝，但是我们精神上去把自己的心和魂找回来的快乐是长长久久的，而且不仅能快乐自己，而且能快乐身边的人，利益更多的人。

什么是给孩子最好的教育，做最好的自己，我们天天在学习，天天在成长，给孩子做最好的榜样，其实就是最好的教育，包括我们今天所做的国学文化，其实我们也是在给我们的孩子在积福报、积德，所以，我们这套系统，很多人接触了之后，是把它作为终生的事业。