做儿童世界的倾听者——《跟随佐藤学做教育》学习心得

泥融飞燕子

倾听

学习

教师

学生

孩子

伊桑

发言

佐藤

自己

儿童

　　也是再次重温静静博士的这本著作，循着上次读书标画的笔记，再一次走进书中，走近佐藤学教授、走近静静博士，走近学习共同体，那些熟悉的词汇又一次激荡在耳边、心中：倾听、串联、反刍、对话，合作学习、学习共同体……今天我想就构建学习共同体的核心——倾听来谈一点肤浅的感受。

  一、为什么要倾听儿童？

佐藤学先生是一位专业的儿童世界的倾听者，在佐藤薛先生的眼里每一个孩子都有自己独特的个性，都是造物主的礼物，都应该成为他们自己。要知道“没有任何孩子不想学习，没有任何孩子不希望取得学习上的成功，孩子厌学、离开学校的真正原因是他们的声音被淹没，他们对学校感到绝望。”没有人愿意听他们的声音，没有人能听懂他们内心的声音，听懂他发出的求救信号。“当大人看到孩子叛逆、冷漠、不听话、不用功的时候，却没有发现孩子是多么渴望被倾听，多么渴望能做更好的自己。”儿童有100种语言，而我们能听懂几种呢？一个连孩子的语言都听不懂的老师何谈教育？！只有仔细聆听孩子心声的人才能真正走进孩子，了解他们，只有这样，教育的时机才会悄然降临。

　　这也让我想到了假期中看过的印度电影《地球上的星星》，患有读写障碍的伊桑因为分不清字母，经常遭到老师的责罚同学们的嘲笑，所以他总是以不想学来掩饰住他的无奈。 虽然他能画出美丽的画，有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门。父母无计可施，不得不把他送到了寄宿学校。在寄宿学校备受歧视的伊桑孤独、无助，他关闭了自己的心门。幸好尼克姆老师发现了伊桑的问题所在，还亲自拜访了他的父母。在伊桑家，老师发现了孩子与众不同的绘画天赋。知道这个原因后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜欢做的事，同时，也帮他克服了阅读、写字的障碍。尼克姆老师正是那个能用心倾听孩子心声的人，也正是他挽救了伊桑。看这部电影，我哭的稀里哗啦，作为一名教育工作者，我深深地自责，也为那些孤独无助的孩子们感到心痛。老师的教鞭下有牛顿、有爱迪生，我们因为不懂得倾听、不会倾听，伤害和耽误了多少孩子呢？

　　二、如何倾听？

教师要对每一个孩子充满信任，对学生给予充分的尊重和信赖，相信他们的学习能力，相信他们能够做出进行学习的选择，能够克服学习中的困难，并通过自己的努力来获得学习的成功。这是教师成为儿童世界的倾听者的心理基础和前提。只有以“每位学生的理解和心得都是无可替代的”信念为前提，教师才会想采撷珍宝一样珍视每一个学生的发言，才能创造快乐教学的新天地。

除此之外，教师要温柔自己的身姿，减低自己的声调，谦逊地俯下身子，仔细观察学生，从学生微妙的表情中，从楠楠的低语中，从细微的动作中读取学生对学习内容的兴趣、对学习的参与过程、对学习的理解程度等信息，并且根据学生的各种身心反应不断地调整自己的教学活动，而不是沿着自己预设的路线毫无顾忌的走下去。

教师要做一个专业的倾听者。佐藤学一再强调：“倾听” 正是教学中教师活动的核心。“倾听” 学生的发言意味着在如下三种关系之中接纳发言：一是认识该发言是课文中的哪些话语所触发的， 二是认识该发言是其他学生的哪些发言所触发的， 三是认识该发言同该学生自己先前的发言有着怎样的关联。

　　三、构建多元的倾听关系

教师首先是倾听的示范者，教师对每一位学生的信任和倾听营造了润泽、 融合而安全的言说环境，也在无意之中培养了学生之间互相信赖和倾听的关系。 学生们不再拘泥于自己的观点，而是认真听取、思考和反思别人的观点，并平等地参与交流和探究，他们不再只是强调自己观点的正确性，而是从同伴的观点中获取营养成分，养成倾听的习惯。同时，教师之间也应该努力构建倾听的关系，倾听关系的建立也应成为教师之间“同僚性”关系建立的基础。教师和家长之间也同样如此。

　　四、倾听让我们的生活更美好

假期中也同时阅读了《董卿：做一个有才情的女子》这本书，令我受益匪浅，其中在它的第六章中就有一节专门讲述学会倾听的重要性。书中写到“倾听是尊重，更是一种内心的修养。”倾听是一种“无言的赞美和恭维”。在与人交谈时，如果能把倾听当做一种习惯，在真正了解对方的需求后再表达自己的观点，不仅能赢得他人的尊重与信赖，还能给你带来意想不到的收获。

　　古希腊先哲苏格拉底说：“上天踢人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。富兰克林也说过这样一句话：“当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看着他的嘴。”倾听是对别人极大的尊重，也是真心实意关心别人的表现。 最有魅力的女人一定是一个倾听者，而不是滔滔不绝、喋喋不休的人。倾听，不仅仅是对別人的尊重，也是内心的修养。 当我们想抵达一个人的心灵时，倾听是最好的语言。而作为一名教师，倾听更是最好的语言，它能帮助我们抵达学生的心灵，让我们的教育更能润泽每一个孩子的心灵；它能让我们成为一个有修养的人，让我们的生活更加温暖而多彩，愉悦和舒畅！

　　新的学期，让我们从用心做儿童世界的倾听者开始，继续朝着建设学习共同体的方向共同努力吧！