基于“希沃云课堂”的网络直播教学实践与思考

2020.02.04 阅读 732

        新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下每个人的心,目前全国人民众志成城,正与疫情做斗争。教育部近日下发春季学期延期开学的通知,避免疫情蔓延到学校,并呼吁师生利用网络平台“停课不停学”。市、区教育部门也在积极筹备制订网络直播教学计划,鼓励老师们克服困难,备战开学。

        基于此我在班级开展了网络直播教学实践并为教师开展了两次网络直播公益培训,参与人数达到了800余人次,其中还包括其他市区的老师通过网络参与互动。网络直播教学在这个特殊时期给我们带来了便利,同时我也在思考如何让直播教学更有趣味和更有效。

01 我的直播教学实践

网络直播的课前准备

上好一节有趣又有效的网络直播课可不容易
既要学习使用直播软件,
还必须要完成每节课的教学目标,保障教学质量。
...
咱们,话不多说
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试题分析中……

学生在线回答问题……

随机抽选学生回答

对表现优秀的学生进行表扬

02  我的师培直播课程实录

03  建立希沃云课堂直播的三步法

具体操作可参考视频教程 ↓  ↓  ↓ 

04  实践后的思考

(1)远程实时互动,线上课堂氛围也活跃
       远程教学的互动性对教学质量起着至关重要的作用。如何在网络直播教学中保障良好教学质量?“希沃云课堂”提供了四大互动玩法,能让师生在不见面的情况下也能良好互动,营造良好的线上教学氛围,保障教学质量。
       直播教学中,师生可以进行以下远程互动:

       希沃云课堂的“学生远程板演”互动功能设计很好,直播教学中,教师依然能够授权学生在白板上书写以及点击游戏按钮,学生能够“上黑板”,这在其他视频直播类远程教学中是做不到的,在其他直播平台教学过程中,学生除了看,文字交流外,交互极少。

(2)创新教法,让直播课堂更有趣

       网络直播教学不同于传统课堂的面授,教学策略也需要进行调整,我们不能完全照搬平时教室里的上课方法,更不能老师干讲,唱独角戏。在传统课堂上,由于教师和学生面对面,再加上课堂纪律的约束,对学生起到了学习监督的作用,所有学生基本能按教师要求学习,然而通过网络直播教学,师生虽打破时空限制,但仍然远隔两地,这种监督就无法实施。屏幕另一端,学生是否在认真听和思考,是否按照老师要求进行练习,授课教师无法在第一时间知道,这就要求老师必须灵活运用直播平台的互动功能与学生即时互动,通过课堂练习反馈的速度和正确率来判断学生听课情况。老师还应该将自己的课堂环节和过渡语言设计的幽默有趣。

(3)希沃云课堂还需改进之处

      ①增加“画中画”界面功能,学生端既可以显示课件画面,又可以显示老师画面,“拉近”老师与学生的距离,保障学习效果。
      ②增加“学生举手发言”功能,学生点击举手经过老师端同意,可以发语音回答问题或与老师、同学交流,增强互动。
      ③增加“发送图片”的功能,学生可以将需要手写的练习写在本上,拍照发送到对话框进行展示或进行其他作品展示,老师可以据此检验学生掌握情况,老师也可以在对话框发送图片给学生演示。
      ④增加希沃白板的形状、几何、学科工具,满足教学需要。
      ⑤增加分享屏幕功能,满足演示教学的需要。
      ⑥完善与班级优化大师的衔接使用,可以调用班级优化大师进行课堂管理和评价。
      ⑦增加上课提醒功能。对扫码报名参加课程的学员提前10分钟进行微信小程序通知提醒,以免一些学员错过课程。

05 网路直播教学面临的问题及建议

(1)面临的问题

       ①不利于培优辅困,尤其不利于辅困,容易造成“两极分化”。网路直播教学中,学生在屏幕另一端难以受到老师的监督,对学生的学习自觉性考验极大,容易造成学习成绩“两极分化”,学习习惯好的学生会抓住一切学习资源努力学习,而习惯欠佳又缺乏父母监管的学生会逃避学习,成绩会越来越“往下滑”。
        ②长时间网络直播教学不利于学生视力健康。若每天长达5到6个小时盯着手机或电脑屏幕,对眼睛的伤害还是非常大的,尤其是处于成长阶段的中小学生。

(2)对网络直播教学的合理化建议

       ①创新教法,设计有趣的教学内容和幽默的过渡语言,激发孩子学习兴趣,还应“选优配强”授课教师,提高授课效率。
       ②对家长做好思想工作,赢得家长的理解和支持,可以共同对孩子进行一定的监督。
      ③合理安排一节课的教学内容与时长,比如一节课安排25到30分钟,不完全参照面授的教学内容安排。
      ④鼓励学生适当开展室内体育活动,远眺以保护视力。
      ⑤增加两节课之间的休息间隔,可间隔20-30分钟,既可让学生适度休息又可以给足自主练习和思考时间。
      ⑥可将课程适当安排在晚上6点-7点之间,学生家长可以有时间一起听课,还可以了解孩子学习情况。

06 学生参与学习的创新玩法(手机投屏 ↓ ↓)

07 此刻您是否也和我们一样,为“停课不停学”忙碌准备着

08  结束语

        教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。一个人的行动影响一群人加入,便成了星火燎原之势。在这样特殊的时期,我们坚信:当众志成城,疫情阻击战胜利的号角终会响起。