二年级数学下册——3.1千以内数的数数和估数

夏日思凉

数数

地数

同学

估数

学习

学会

一百

方法

以内

例微

一、学习目标

1.经历举出比100大的数，估数、数数、口头数数的过程。

2.能比较熟练地数出1000以内的数，能用自己的方法估计物品的数量。

3.在用自己的方法估数、数数的活动中，培养估计意识。

二、重难点

1.重点：认识比100大的数，会数1000以内的数。

2.难点：学会估算，培养估算意识。

三、学习例1：数数

1.请同学们学习课本第24页：数一数，一共有多少枚纽扣电池？

2.例1微课导学：

3.同学们，学会数数了吗？敢不敢来挑战一下？

4.继续闯关，你敢吗？

5.微课解决练习题：

同学们真棒，都学会了数数，现在我们接着学习下一个内容。

四、学习例2：学会估数。

1.请同学们阅读课本24页例题2：盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。

2.例2微课导学：

3.同学们，估计数量的多少，你学会了吗？下面，让我们来试一试吧。

4.微课解决问题：

同学们，这个方法你会了吗？还有什么方法，跟爸爸妈妈分享一下吧。

五、知识点归纳：

同学们，今天我们学习了1000以内的数数和估数两个内容：

1.数比较大的数时可以一百一百地数，十个十个地数，零散的再一个一个地数，要根据不同的数目用不同的方法数数。

2.用不同的方法数数：一个一个地数，五个五个地数，十个十个地数，五十个五十个地数，一百一百地数......

六、课后练习：

请同学们认真完成下面的练习，完成后请交给家长或者老师批阅，希望同学们能够一如既往的仔细认真哦。