<h3><b> 大家好，我是郯城县第二实验小学五年级九班十班的数学老师，今天我们五年级的每日一题特别特别值得推敲和咀嚼！</b></h3> <h3><b> 先看题目。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b> 今天的题你真的咀嚼消化了吗？那么我提下面几个问题，你在讲题视频中解释清楚吗？</b></h3><h3><b>1、求火车的速度为什么不能用360除以24或者216除以16？</b></h3><h3><b>2、为什么路程差（360-216）除以时间差（24-16）就是火车的速度？</b></h3><h3><b>3、火车通过大桥中的“<font color="#ed2308">通过</font>”是什么意思？</b></h3><h3><b>4、你的<font color="#ed2308">线段图</font>画的准确吗？</b></h3> <h3><b> 来听一听五九班许乐超同学的讲解。他用语言和画图形象的解释了什么是“通过”，然后列方程求出了火车的速度。这是真理解！👍👍👍</b></h3> <h3><b> 五九班王小丫同学的讲解声音响亮、干脆利落！她和许乐超的方法一样，这也是真理解！👍👍👍</b></h3> <h3><b> 五九班刘树浩同学同样正确理解并且清晰的讲出了这道题，只是列的方程不同，他的方程更难解，能正确解出这道方程也是高手。👍👍👍</b></h3> <h3><b> 五十班王嘉乐同学也是正确理解并且清晰的讲出了这道题，他竟然列方程组来解决这个问题，难道背后有高人指点😄。不过，能理解方程组也是下了功夫的👍👍👍</b></h3> <h3><b> 两个班的同学多数用算术方法，算术方法虽然计算步骤少，但是理解起来更难，难点就是要找准这个关系：<font color="#ed2308">路程=桥长+火车车身长</font></b></h3><h3><b>为能找到算术方法的同学点赞！👍👍👍</b></h3> <h3><b> 我自己拿着手机一边讲一边写一边拍，所以是竖着拍的，同学们拍视频还是要横着拍哈！</b></h3> <h3><b> 下面再附上讲题高手都注意的事项！</b></h3><h3><b> 每天的题都是一道思维盛宴，想要成长必须自己啃、自己咀嚼，千万不要让别人嚼碎了喂，一起加油吧！</b></h3>