疫情面前,防控与学习两不误——海城镇中心小学应对疫情主题教育

海丰县海城镇中心小学

预习

知识

疫情

学生

英语

我们

爸爸妈妈

孩子

冠状病毒

单词

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
        大家新年好！一场新型冠状病毒的突然袭击，影响了我们走亲访友，改变了我们的寒假计划。但是在疫情面前，我们不孤单，医务人员奋战在一线，各省医疗队已纷纷前往疫情重灾区援助，全国人民也自觉隔离，教育部门和各级各类学校按照要求采取了一系列强有力的防控措施。相信在全国人民的努力下，我们必定战胜疫情！
        作为学生，面对疫情，我们不是旁观者，而是实实在在的参与者，且大有可为之处。这难道不是对我们的一次很好的教育吗？这难道不是告诉我们爱国其实很简单吗？疫情面前，既然不能出门，我们的寒假如何有意义渡过？知心老师给你们提出几点建议：  一、及时关注官方公众号和班级微信群的推文及信息，正确认识疫情，不造谣、不传谣，科学地做好有效防范措施。 中国疾控中心给全国小朋友们的一封信：

一起等待冬天过去

春暖花开做一名抗击病毒的勇敢小战士

亲爱的小朋友们：
        新春快乐！
        今年的春节，对于你们来说，会有些不一样。爸爸妈妈会告诉你：不能和小伙伴相约一起滑冰，也不能去游乐场海洋球嬉戏，也不能和自己的哥哥、姐姐或弟弟、妹妹聚在一起吃顿美味的大餐。听到这些，你们是不是会有些失望？但是，我们想告诉你的是，这么做，是因为我们每一个人都在面临一个你眼睛看不到的敌人，他叫病毒，而且这是一个我们之前从来没有见过的，带着皇冠的病毒。我们叫它新型冠状病毒。残酷的病毒通过野生动物传染到人的身上，会让人患上肺炎，人与人的接触会让这种疾病快速的传播开来，严重的还会有生命危险。为了你的健康着想，科学家们建议小朋友们一定要做到以下几点，避免中招：
        一、过年期间，不要去人多的地方，不参加聚会。

        二、戴口罩会有些不舒服，但外出一定要戴上它。懂事的你也要记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩。

        三、作息规律，健康饮食。饭前便后认真洗手。在家多和爸爸、妈妈一起做做体育运动。
        四、从现在起，养成打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的习惯。
        五、如果有发烧、生病的情况，一定要配合爸爸、妈妈及时去医院就医。
        如果你能做到上面的五点，那你也是抗击病毒的一名勇敢小战士啦！
        请放心，有那么多的科学家、医生叔叔和阿姨正在和病毒战斗，我们一定能够彻底打败它。现在，就和爸爸妈妈一起在家享受美好的亲子时光吧。等冬天过去，春暖花开的时候，我们就又可以在大自然的怀抱中快乐嬉戏啦！

爱你们的疾控叔叔、阿姨们

2020年1月25日

来源 | 中国疾控中心

二、每天坚持阅读不少于半小时，读什么？         1.统编教材快乐读书吧的推荐书目。         2.每天坚持背诵一首古诗文。背诵古诗文不仅是美的享受，也是培养语文素养的重要手段。希望爸爸妈妈和孩子一起穿越时空，重温那些经典语句，感受传统文化之美。         3.结合各年段阅读书目选择适合自己的图书，开学后，一到三年级用A3画纸以“爱阅读的我”，用拼贴画形式表达自己在愉快阅读；四到六年级写一篇读后感上交班主任，希望每个孩子、每个家庭都能度过一个书香满满的假期，孩子能有更多的收获！ 三、每天坚持锻炼身体。         尽管不外出，我们自己在家也可以因地制宜积极锻炼，可以用跳跳绳，做做仰卧起坐或俯卧撑，原地跑等多种方法，增强体质。 四、学习科学有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，根据年段完成以主题综合实践作业：         1.一二年级:书签或照片（建议主题：如何保持良好的心态或用微薄之力为祖国加油）
        2.三四年级:手抄报或祝福贺卡（建议主题：生命的诞生或点赞生命的守护者）
        3.五六年级:绘本或微视频或顺口溜（建议主题：如何应对“冠状病毒”或怎样保持健康的生活方式）
上交方式与时间：
        1. 电子材料：作品完成后在作品右下角注明学校名、班级、姓名等信息通过QQ或微信直接发给班主任。
        2.纸质材料：也是在作品右下角注明学校名、班级、姓名等信息开学后交给班主任，班主任交给级长，学校将选取优秀作品在美篇或校内展示。 五、除了做好防疫，孩子们充分利用假期时间，做好规划和预习。下面给大家分享各科预习方法：

1、语文预习攻略

        在假期时先预习下一学期的课本，特别是语文。你可以下载以下电子书本提前预习。这样一个假期下来，自己对这学期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听讲，就会一方面把懂的知识复习一次，一方面将一些疑问当堂解决。
小学语文+数学+英语电子课本网址：https://mp.weixin.qq.com/s/B8uLUvBEb8Gio4tx-W_hbA 这五点预习方法，大家可以试试看： ◆ 预习内容一：览
        每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
◆ 预习内容二：读
        无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。 边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。
◆ 预习内容三：想
        预习的过程当中，想是很重要的。读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。
◆ 预习内容四：查
        面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。 通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。
◆ 预习内容五：摘
        一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

2、数学预习攻略

        （1）任务落实预习法：即家长布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。
        （2）课本标记预习法：即在预习时，边阅读边用特定的符号做出标记，并在书上空白处提疑问、写心得。
        （3）温故知新预习法：在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识。
        （4）尝试练习预习法：对于计算类新授课、练习课，预习时先进行尝试练习，遇到疑难再返回预习例题，然后再尝试练习。
        （5）动手操作预习法：对于公式的推导等操作性较强的知识，要求学生在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。
        在教给孩子预习方法的同时，要重视指导孩子做预习笔记，不仅要做简单的眉批笔记、摘录笔记，还要会做思维含量较高的反思型预习笔记。  小学数学1~6年级下学期微课全集：https://mp.weixin.qq.com/s/iV7Svt4iwaBU-Bj2cUHpYQ

3、英语预习攻略

        根据小学生的行为特点，在培养学生预习习惯的时候，要明确预习内容，提供预习方法。在布置预习内容时，要遵循“循序渐进”，“少而精”的原则。针对不同年级学生的特点，预习内容由浅入深。

三年级

        小学生学英语的初始阶段。在预习时，要求学生听录音跟读，看着图片了解对话发生的背景，然后再跟读，感受英语语言与汉语语言的区别。由于小孩子会有惰性，所以，规定听读的遍数要明确，一般在5--8遍。

四年级

       小学生学英语已经入门。在预习时，听录音跟读课文要继续保持。除此之外，可要求学生将四会单词制作成词卡。自己动手去做了词卡之后，学生对单词的印象会更深刻。

五年级

       学生已初步具有听、说、读、写等方面的能力。所以在预习时，“听”，要求学生听录音学单词发音，对照词汇表，解决新授单词的音、形、意；“说”，要求学生和好朋友合作学习，相互说一说，用学过的英语进行交流；“读”，尝试读对话，找出自己不会读的单词和不理解的句子，了解这个对话中所含的重要句型，做好记录；“写”，要求学生能够联系旧知，在练习本上完成对话的翻译。

六年级

        小学英语总结阶段。在预习中，除了要做到五年级的四点外，还要做到：会查字典，遇到不会的生词，能够查字典，并注出音标，自已尝试读，也可以借助录音来学。
        在读对话时，不仅尝试翻译，也应找出文章中出现了哪些语法点，能够进行总结，并做好记录。

        疫情是灾难，也是一次知识的普及，是对我们文明素养的检验。尊敬的家长，亲爱的同学们，让我们进一步增强公共卫生、食品安全、疾病防控等方面的防范意识和责任意识，提高  自我保护能力，平安健康有意义地过一个特别的寒假！
        祝愿孩子们假期充实，祝愿家长新春快乐，身体健康！

海城镇中心小学

2020年1月31日