城区莲花小学五二班阅读篇 一路书香 一路芬芳

淡烟疏柳

孩子

民间故事

读书

共读

书香

故事

讲故事

本书

年秋期

阅读课

　　2019年秋期，继续带领孩子们在书的世界里徜徉。

让孩子有书读，是多读书的保障。为此，充实了图书角，每组一格，孩子们都毫不吝啬，拿出了自己心爱的书。看，图书角满满的。

　　我也从家里带来了十几本书，历史、地理、文学类，力求全面，让孩子们读书的涉猎面广一些。

每组分到两本，孩子们很开心。

　　每日，坚持课前三分钟诵读。通过诵读，不仅提高了孩子们的朗读、表达水平，更让孩子们了解了更多的好书。

　　九月份，巜中国民间故事》导读课。

由我喜欢的宝天曼民间故事谈起，又谈到莲花池、燃灯寺、重阳、汉王城等地名由来，引入民间故事。孩子们知道了民间故事来源，代代相传、囗耳相传。

问起为什么喜欢民间故事，有孩子说到神奇，但怎么个神奇法？孩子们说不出。以《田螺姑娘》为例，生找到了神奇的地方，并归纳:动物变为人、具有超能力。

我问，读了心里什么感受？王硕答美，因为故事里边善良人多。有孩子补充，最终善有善报、恶有恶报，读了心里舒服。这确实是民间故事的人文内涵，寄托美好愿望。

还因为什么爱读？刘淯梓谈到了能带来启示。

能读懂吗？和你之前读的《三国演义》比，读起来感觉有什么不同？这两问，孩子发现了语言浅显、口语化特点。

感受了民间故事特点，和孩子们聊怎样读。和家长一起读，读完讲讲故事梗概，聊聊人物特点，谈谈感悟，边读边划。

最后，和孩子们一起约定日读书任务，预告下周阅读课讲故事比赛。

《中国民间故事》整本书阅读，历时一月。第一周导读课、第二周讲故事比赛，第三周课本剧表演，第四周讲印象最深的人。

由整体到故事情节再到人物形象及体裁特点，由创造性复述到归纳提对人。

　　

　　课本剧表演，各组做准备。

各个小组八仙过海，各显神通。

　　对学生最难的竟是讲难忘的人。

要求孩子们说说这本书中难忘的人，并用事例佐证自己观点。小组交流后，全班交流。只有三个同学说得不错，结论和论据相吻合，语言简炼，讲述清楚。

存在的问题有以下几点:

1.不会概括。在说事例时，不是概括，而是复述。

2.事例和人物特点不吻合。如讲哪吒勇敢，但一直在讲哪吒出生。讲韩愈刻苦和知恩图报，却一直在讲别人帮助韩愈。

3.对人物认识有误。如喜欢东郭先生，因为他善良。

4.表达的语气、语调、声高，都有待提高。

这四个问题，在点评时，我都一一提到，我觉得这节课很值，不仅是拿整本书来当做阅读材料了，而且对如何围绕中心来表达、来写作，也是一个很好的范例。

在点评过程中，还引导学生发现了故事与故事的相通点。一个是巜海力布一样，明知不能做但为了别人做了。长发妹和巜一幅壮锦》中老三一样，经历了常人难以忍受的磨难。汪嘉和普罗米修斯一样，因助人而遭受严厉的惩罚。找故事之间相似点，对孩子们以后编故事也是一个极大帮助。

虽不算成功，但孩子们就是在这样的尝试、出错中一点点进步的吧！

　　第二本共读书目《一千零一夜》。我给孩子们读了多人对这本书的评价，并介绍了这本书的由来。

　　我日日和孩子们共读。

　　第二周，讲故事。皮蓥迪讲的故事，声情并茂，长度适中，较为详细。

　　这是一节特殊的阅读课。赶一档案，忙得连上课铃都没听见。[流汗]猛想起来，已上课几分钟了，教学这么多年，第一次。急忙给数学老师打电话，她进到教室，孩子们竟自己布置了黑板，写好了小组顺序，台上人在讲故事，台下孩子们在安静地听。听数学老师这样说，简直不敢相信。

进到教室，已进行过半，各组推选代表有序讲故事，我给孩子们讲了巜辛巴达历险记》。 这阅读课的吸引力，很大！为孩子们点赞！

　　第三本书，共读《列那狐的故事》。

　　师生共读，列那形象鲜活起来。

　　共读第四本书一一《非洲民间故事》。

　　师生共读，感受非洲人民无穷智慧。

　　2019年秋期，班级在学校各类读书活动中成绩斐然。

“寻找莲小故事大王”比赛中，我班皮蓥迪同学讲《一幅壮锦》的故事，声情并茂，感染力强，被评为“特等奖”。

　　孩子们留下的读书痕迹。

　　吟歌诵诗活动中，我班吟诵了《画鸡》、《渔歌子》，多形式诵《三字经》，唱了欢快的巜阿哩哩》。完整的开场结尾，激情的小小指挥，丰富的内容形式，赢得了评委的一致好评，获得年级第一名。

　　“书香家庭”评选，程粟炜家长认真整理孩子学习笔记，提供孩子读书照片和家里藏书照片，被评为“书香家庭”。

　　程粟炜被大家称为班级“小博士”，他嗜书如命，博闻强记，知识渊博。

　　程粟炜家长在国庆节时，自制的读书记录卡，督促孩子读书及快速阅读。

　　读书节闭幕式上，我班的节目《少年中国说》，阵容强大，情绪饱满，说唱结合，以昂扬的激情征服评委，取得全场最高分的佳绩。

2019年秋期，在学校举行的各种读书活动中，我班均有出色表现，总积分名列五年级第一名，被学校评为“书香班级”

“走遍天下书为侣”，我们五二班每位老师、学生、家长都牢记这句话。在未来的日子里，让读书成为我们的生活方式，一路书香，一路芬芳，让书滋养我们的精神。