<div style="text-align: center;">春蚕吐丝三十载，名师芬芳得远播</div><div style="text-align: right;">——记我的导师隋素芳老师</div><div style="text-align: right;">2018级英语组 赵婷婷</div> <div style="text-align: left;"> 在今年的导师制培养计划中，我有幸与隋素芳老师结为师徒。隋老师热心帮扶、倾囊相授，一个学期的交流不仅使我在教学的专业能力方面有很大提高，更让我对如何成长为一名优秀的教师有了更深的认识。<br></div> 一、积极工作，荣誉等身 隋素芳老师，1993年毕业于石油大学，工作27年以来，坚守三尺讲台，耕耘教学一线。任2018级英语组教研组长兼2018级37班班主任。2015年至2019年连续五年负责毕业班的英语教学工作。班级成绩名列前茅，2016年至2019年连续四年荣获校中考功勋教师称号，连年被评为教学先进个人、师德标兵和优秀教师等荣誉称号。发表核心期刊论文一篇，曾获山东省教学论文一等奖，主持并参与省级、市级课题结题, 多次参与优质课评比活动并取得优异成绩。 二、关心学生，爱字当头 作为2018级37班的班主任，隋老师把握“五十个孩子就是五十个家庭”的观点，密切关注班内每一个孩子的成长和发展，深得学生和家长的信赖，是一个妈妈型的班主任。她说：“初中教育培养的是一个孩子人格发展的过程，是培养学生的责任意识、锻炼意识、自主学习、自我时间管理和情绪管理能力。”她注重因材施教，精准培养。她说，“培养优秀学生，就是培养最近发展区的过程”。 三、以身作则，率先垂范 作为英语教师，隋老师坚持先周备课，课堂精讲细练，作业全批全改。隋老师的学生思想工作总能做得 “润物细无声”。为了丰富教学内涵，隋老师广泛涉猎，关注与教育相关的跨学科知识。隋老师为了有针对性的对学生进行疏导，利用业余时间学习心理学，是国家三级心理咨询师，是山东省心理学会会员。 作为教研组长，她带领全组的英语教师统一备课，做到“谁备课谁试讲”、先周备课，深入研究高效的教学模式，共同促进本年级的英语教学有序开展。“学习就是一个自我探索的过程、思维发展的过程。”教学进度把握“建立在教学大纲和学生思维发展基础上，不能盲目推课，尊重认知规律”。在复习阶段，精排大面积提高教学质量题本，精准把握考点，结合学生实际，注重高效教学英语高效课堂建设。她还积极推动《典范英语》进课堂，充分利用阅读课，培养学生建立良好的阅读习惯、培养英语思维、提升英语能力，在本学期年级期末英语阅读题正确率中取得明显提高。 四、关心青年教师，悉心培养 实验中学为了发挥好老教师的传帮带的作用，培养青年教师快速规范成长，一直实行导师制。隋老师注重对我的培养和提升，她宽严并济的培养方式让我记忆深刻。首先，她总是以宽松和蔼的方式与我交流，她经常询问我的上课情况、作业批改情况及单元检测情况，并针对具体问题给与指导和建议；同时也做到严格要求，督促我每天听课，向优秀的老教师学习丰富的授课经验和优良教法。在隋老师的带动和鼓励下，我很荣幸地取得年级听课总数期末汇总排名第一名的优良结果。 遇良师，是人生之幸事。在隋老师鼓励和指导下，我勇敢地参加了学校组织的各种比赛和展示课。典范英语是东营市实验中学英语教研组引进的阅读教材，我有幸代表学校向北京师范大学的教师进行了展示；在全国第七届和谐杯中小学“七说”说课大赛准备过程中，隋老师随时给我指导，不断发现我的演讲中的问题并帮助我找到更好的辞藻。在她的指导下，我有幸获得了“七说”说课大赛特等奖的好成绩。 遇益友，是成长之幸事。在与隋老师共事的日子里，每天受隋老师和蔼可亲的教诲，慢慢的不再只觉得她是一位恩师，更觉得她像一个朋友，可以随时问问题、答疑惑的朋友。隋老师也总能在我们最需要她的时候，出现在我们身边。 遇姐妹，是亲情，是幸福。刚接手新班级的不适应，我会向隋老师诉苦；月考成绩的不理想，我也会向她讨教原因；在听隋老师课时，遇到多媒体技术问题，我也会“毫不客气”地上前直接操作。只因为我把隋老师看成自己的知心姐姐，可以交流任何事、可以做事不必太客气、可以依赖和信赖。 隋老师在自己的工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，岗位职责落实到位，深受家长、领导的好评，在学生心目中永远是那位像妈妈一样的隋老师，在老师们心中是大姐般的好同事。隋素芳老师把爱的种子播撒在校园，一路芬芳。