<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">★回眸，留住美好的足迹★</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">………………………………………………………………………………</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级169班的班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。</font></h3> <h3>35名女生，39名男生，组成了一个大家庭，同学们个个都是快乐的音符，有着自己特有的音调与节奏，他们组合在一起，奏出动人的旋律。</h3> <h3>曾有人说一个老师就是一个园丁，一个班级就是他的自留地，我们每一位任课老师都在169班这块田地里辛勤耕耘，默默付出，因为这片土地里的每一个幼苗都需要我们精心呵护。</h3> <h3>一、抓班风促成长，形成集体凝聚力。</h3><h3>班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松，对于班干部，我采用“信任和放手”政策，从本学期的成果来看，效果不错。</h3> <h3>二、加强安全教育</h3><h3>安全责任重于泰山，始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课提，教育学生学会保护自己，不让自己受到伤害。</h3> <h3>三、家校联系，共同进步</h3><h3>1.家校联系有助于家长了解孩子在校的表现,有利于老师了解孩子的性格特点,开展针对性教育。</h3><h3>2.家校联系有助于教师了解学生的家庭教育环境,提高教育效果。 学校教育离不开社会、家庭的配合。</h3> <h3>四、建立奖励机制，发现学生的闪光点</h3><h3>期中考试成绩表彰</h3><h3>学生作为生命的个体都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我发现并利用孩子们的每次进步进行及时的奖励，记录他们成长的过程，在这次期中考试中，学习进步的，优秀的的孩子及时给他们以奖励</h3><h3><br></h3> <h3>读书活动汇报表彰</h3><h3> 书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知;提高素养，除去愚昧;充实生活，丰富精神;滋润心灵，减少空虚;淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。</h3> <h3>五、升旗活动——拥抱梦想，展翅飞翔</h3> <h3>六、运动会上，勇往直前！</h3> <h3>总而言之，在这一学年的班主任工作中，自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境，学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。</h3>