<h3> 2019年是我人生的转折点——上半年还在“象牙塔”徘徊，下半年就正式踏上了职业生涯之路。回顾一年级班主任经历，整天与小朋友在一起，仿佛生活在童话世界里，集众多角色于一身，仔细想来着实好笑。</h3> <h3> 我们1班共50人，19名女生，31名男生。男生较活泼，调皮。女生过于文静，但有一两个“小女强人”。</h3> <h3>1．良好习惯养成篇<br></h3> <h3> 刚从幼儿园过来的他们还不会翻开书找第几页，也不会安安静静坐着听老师讲课，怎么引领孩子们养成听讲的好习惯，进入到课堂学习中来？我的答案是，要像妈妈一样，一点儿一点儿来。 在新学期的第一周，教会小朋友们一段音乐、一首儿歌。课前，喧闹的教室在小班长的带领下歌唱儿歌会慢慢安静下来，趁着这暂时的安静，老师的游戏式教学或者富有鼓动性的讲话会吸引孩子们进入一个个环节的学习。 <br>从学习礼仪、规章制度之篇开始 <br>从学习打开书本找第几页开始 <br>从诵读“我是中国人”、“五星红旗🚩”开始 <br>从点、横、竖一笔一笔写字开始<br>小朋友们的学习之旅在“妈妈”的耐心引领下启航！在乘坐学习之旅车，小朋友怎样握笔，保持怎样的写字姿势是基础。从开学初到学期末，“妈妈”总是毫无耐烦地一一提醒孩子们注意做到三个一：“一拳、一尺、一寸”，并以幽默笑话、编儿歌等形式直达他们的内心深处。就这样，一个标准的“妈妈”形象常常出现在教学里：老师在前面半展着双臂领路，提醒孩子们不快不慢跟齐队伍。孩子们呢，紧随其后，可爱！</h3> <h3>2.课堂管理篇</h3> <h3> 课间管理是难点。 <br> 孩子们盼到下课了，诺大的校园任由探索，学生可欢了，基本上都是撒腿就跑。花坛可遭了殃，乒乓球台等体育器材都成了他们征服的对象。爱护花草树木、不追逐打闹的的道理都抛到了脑后。孩子们之间鸡毛蒜皮的战争也在此时不断，生气的时候可能会挠朋友的脸，有时候不小心用铅笔戳了对方的手…… </h3> <h3> 开学初期，我们其中一个孩子因冲跑而受伤，看着那场面我内心也慌乱得像热锅上的蚂蚁，心更像被刀割一样。在前辈们的协助下，校园事故已解决，至今它也成为了“过去式”，但是它却永远印在我的心坎上，也常常成为我课堂管理中典型的案例——也就是校长提出的“体验式”教学。当然我们1班都是当事人，“安全”二字早已直达到所有成员的脑海深处。 <br>反复抓、抓反复。于是，“黑猫警长”就瞪大眼睛，随时注意观察情况，避免孩子受伤，防止花草树木遭殃。在管理秩序的过程中，孩子们知对错、明事理、注意安全的好习惯逐渐养成。</h3> <h3>3.小主人篇</h3> <h3> 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。 <br> 在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“精细化管理”制，让每一个学生都成为班里一个个小负责人，来体验当小主人的快乐和喜悦，更让学生体会到当小主人难，当好小主人更难，是要会出巨大的心血和汗水的。</h3> <h3> 我还采用了奖励办法，设置了“小蜜蜂奖”，每周评一次，由小朋友推荐人选，为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”那一次，那个可爱的女孩小手举得高高的，站起来跟我说：“老师，我选他，因为他变化很大，上课再也不捣乱，也不惹老师生气了。”女孩话音刚落，我偷瞄了一下当事人，他瞬间露出了自信的笑容······</h3> <h3>最后，感谢家长们对我的无比的支持，我深受感动！</h3> <h3> 最后的最后 <br> 我甚是感激前辈们在工作上对我的帮助，此时此刻想对您们说：我们相遇那么美</h3> <h3> 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 <br> 当天是在光华小学1班，刚走上讲台，心里充满了胆怯。然而这帮孩子，却用他们的天真善良和宽容、快乐，接纳了我这个初出茅庐的新手。这一段时期的班主任工作，总结下来就是：<br> 立德树人，用心浇灌、用爱陪伴。 </h3> <h3> 在新的一年， <br>我将继续用真情照亮生命，用智慧引领成长，共同努力谱写光华小学1班新的篇章！</h3>