<p> 钦州市第三十六小学（钦州市白石湖实验小学）以钦州美景--白石湖命名。学校将围绕“贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育”的办学宗旨，秉承齐白石先生刻苦钻研、勇于创新的精神，以“恒心哺童心，精致育精品”为办学理念，本着“以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校”的办学思路，以精心的态度、精细的管理、精良的方式，尽力创造精品的教育质量，努力把学校办成城市新区优质小学。</p> <p> 为了提升我校教学业务水平，学校推出了“师徒结对”活动，以老带新，促进教师教学水平，提高教学能力。</p> <p> 韦健校长在“一对一”帮扶活动上做相关指导。学校成立了《师徒结对，打造魅力课堂》课题研究小组。</p> <p> 结合学校的实际情况，发挥学校骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量。</p> <h3> 科研处黄永霞主任制定了《师徒结对》方案，跟老师们共同学习。</h3> <p> 师徒结对，携手并进，隆重的结对仪式开始了!</p> <h3>王新凤＠_＠文绍英</h3> <h3>李泳静＠_＠林宗武</h3> <h3>郭晓玲＠_＠黄永忠</h3> <p> 结对成功，皆大欢喜……来来来，来张集体照。</p> <p> 师徒结对活动是如切如磋，如琢如磨的过程。</p> <h3>业务学习</h3> <p>专题讲座</p> <p> 教导处黄惠红主任说:“我们要好好利用教材，挖掘教材，认真备课哦！”</p> <p> 高数组组长王新凤老师给我们讲解生活中的数学故事，进行案例分析。</p> <p> 作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。</p> <p> 校长说:“古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。”这句话深深地烙在了老师们心里!</p> <p> 小学高级教师王艳梅说:“要制作多媒体课件，准备要充分，上课最好能创设情景，激趣引入，到自主学习，合作探究，再到拓展延伸和培养能力的新课标理念贯穿课堂。”</p> <p>薪火相传，教学相长!汇报课来了……</p> <p> 黄荭萍老师上教研课《认识垂直》，黄老师的课堂语言灵活多样，随机应变，注重创新,这样学生才想听，爱听，百听不厌。</p> <p> 陈丽洁老师上教研课《利息问题》，陈老师语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，棒棒哒!</p> <p> 文绍英老师，课堂气氛活跃，引导学生自主学习。</p> <p> 梁立群，很年轻的一位老师，课件设计新颖独特，带给人极佳的审美享受，为课堂增添了色彩。</p> <p> 苏思慧教研课《用7的口诀求商》，课堂上教师很注意与学生的互动，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。</p> <p> 刘艳凤执教《0的加减法》，她的课后体会是:老师要有一颗童心，要站在学生的角度想问题，要充分理解学生。</p> <p> 黄麒蓉老师执教《得数是6、7的加法》，见证了师生互动，自我成长!</p> <p> 卜晓玲执教《7的乘法口诀》，我个人比较喜欢老师的鼓励性语言:“小手举高我长高!”</p> <p> 胡小兰老师执教《9的加减法》，经常听孩子们说:“老师，叫我！我手举得最高！”</p> <p> 邓琼美，人如其名，声音美得让人陶醉！教研课《黄山奇石》掠影</p> <p> 朱仕艳老师在上研究课《大小多少》，评完课后，记得这位美女老师这样总结:在课堂教学中，要注意发掘、爱护学生的潜能，为他们创设一个宽松、和谐的氛围，才能培养学生的实践能力和创新精神。</p> <p> 李泳静组长拼音教学示范课《ao ou iu 》，她的课堂轻松自然，很多重难点都是通过对学生的步步引导而娓娓道来!</p> <p> 大玲老师在磨课，她经常这样说:“只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，不断创新，才能开辟新的教学方法。”</p> <h3> 古人说，他山之石，可以攻玉。借鉴别人研究教材、处理教材的方法，学习别人的教学艺术，移用别人的教学资源，显然对提高自己的教学能力大有裨益。俗话说，尺有所短，寸有所长。哪怕听新手讲课，也可以学到不少东西。</h3> <p>你听，徒弟说:“师傅请多多指教啦！”</p> <p> 师徒面对面，在研究如何板书才更加美观？作为师父，能给充满活力的青年教师当师父是信任，是肯定、是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力，是义务。</p> <p> 师徒之间的听评课，对加强教师间交流研讨、改进课堂教学、提高课堂教学效率起到积极有效的推动作用。</p> <h3>师徒结对硕果累累，教坛新秀人才济济!</h3> <p> 在一批经验丰富、业务精湛的师傅们的指导下，一些青年教师虚心求教，不断成长，在讲坛上绽放自己的风采，成为了团队中优秀的徒弟。</p> <p>师徒结对见成果 ，颁奖仪式注春风!</p> <p> 此次活动有利于深化课堂教学改革，进一步加大学校教学研究的力度，为学校教师提供了一个学习交流的机会和展示自我的平台，对青年教师的成长起到了积极的促进作用。</p> <p> 在思维碰撞中获得提升，在交流分享中增长智慧，自师徒结对以来，与其说让我指导朱仕艳老师，倒不如说我们一起学习，一起进步，一起成长！我们一起体验成长的快乐，一起享受收获的欣喜！</p> <p> 经过这大半年的结对，历练，师徒双方在教学上互相促进，互相提高。青年教师在教学工作中少走了弯路，加快了成长，有效提高教育教学质量和青年教师的业务水平，同时也发挥了骨干教师的辐射带动作用，提升教师的整体素质。</p> <p> 在结题报告会上，韦校长对这些优秀的师傅给予高度的评价，对这批勤奋好学的徒弟进行肯定，并对所有的老师提出希望。 </p> <p> 魅力课堂是教师的追求，也是学生的向往。做一个有魅力的教师，提供有魅力的教育，应该成为现代教师的追求，让我们一起成为魅力教师、打造魅力课堂吧！</p> <p> 总之，帮扶教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。</p>