<h3> 2020年1月14～15日，两天的陪娃时间，里面有开心也有情绪的碰撞，总结起来，收获还是颇多。</h3> <h3> 张老师和孩子们玩山上有座庙，小和尚挑水喝的游戏，既锻炼孩子们的反应能力，又锻炼孩子们的记忆能力。孩子们玩得不亦乐乎。</h3> <h3>快速阅读短文，读完之后孩子们概括主人公的特征。</h3> <h3>张老师利用画图形式给孩子们串讲故事，故事讲完了，思维导图已画出来。不让受教育者感到被教育目的是教育者的最高境界。接下来给孩子们介绍思维导图的画法，虽然只是浅显介绍 但是孩子已经有了进一步的认识，不再是问完度娘照着画。</h3> <h3>冰心奶奶在满天繁星的夜晚提着小桔灯寄小读者，再寄小读者，来到一条春水旁，看到一个超人在看小说集。多么富有想象的记忆法，配图形象逼真，令人折服。</h3> <h3>原始人缺吃少穿，两眼炎黄尧着舜禹，下边受伤了，喝着粥，混着春秋到了战国……联想记忆法，配上身体的部位，孩子们玩得开心，记得顺溜。</h3> <h3>一张小图好形象。</h3> <h3>数字密码加联想记忆法，三十六计之十计记得好快好形象。……拿着勺子声东击西，拿着拐棍无中生有，……一只猫隔岸观火，打了棒球笑里藏刀。玩中学，学中乐。</h3> <h3>因没有拍照就用笔记录。</h3> <h3>儿子评价我的图没他画得好，确实是。😓</h3> <h3>一天的总结。</h3> <h3>第二天的热场非常火爆，孩子们踊跃举手，都想回答问题。但在热场的过程中又教会了孩子们积极思考问题，爱爸爸爱妈妈爱家人，珍惜生命。让家长领悟到孩子有超级的想象力，不要低估孩子的实力，每一个孩子都是耀眼的明珠</h3> <h3>利用联想记忆法教会孩子们快速记忆，即使是幼儿园的小朋友都能瞬间记住很多词语。</h3> <h3>联想记忆法继续训练</h3> <h3>定桩记忆法 </h3> <h3>简介学习力的涵盖内容</h3> <h3>地板砖都用上了，生命周期，十年，十年，再十年……珍惜生命，珍惜家人。</h3> <h3>年俗文化介绍</h3> <h3>腊月二十三，糖瓜粘。</h3> <h3>腊月二十四，扫房子。</h3> <h3>二十五，做豆腐。</h3> <h3>二十六，杀猪宰羊，炖大肉。</h3> <h3>二十七，赶大集。</h3> <h3>二十八，贴花花。</h3> <h3>二十九，去打酒。</h3> <h3>三十晚上坐一宿。</h3> <h3>对联文化</h3> <h3>兔爷的故事。接下来，还讲了很多很多，剪纸，面人，皮影，旱船会……</h3> <h3>红包多多。</h3> <h3>孩子们的作品欣赏，虽然只有两节课，但已能感觉到孩子们的进步，认识到童画全新的授课方法。</h3> <h3>鼠年大吉</h3> <h3>年俗文化，现场体验。</h3> <h3>小哥因为不会执笔一脸愁容，张老师亲自指导。</h3> <h3>虽然很久没写楷体了，受到鼓舞儿子又找回了自信。</h3> <h3>儿子向爸爸讲解一天的收获，能感觉到他上课认真听了，用心听了。</h3> <h3> 两天陪娃时间结束，时间满满，收获满满。儿子对张老师的评价:亲和力强，爱笑，上课如聊天。他学到了听课方法:眼亮，耳聪，勤动脑。学习的核心是:思维。他学到了:定桩记忆法，联想记忆法，数字密码，思维导图的画法，年俗文化……通过与张老师的接触，对她有了进一步的认识，我初次与张老师见面，以为她教语文，其实不是。她的教学方法，教学理念，做人理念令人折服。感恩遇到她，遇见童画。选择童画，是想让孩子学到更多的学习方法，拓展他的知识层面，为他的人生打开一扇更宽的门……</h3><h3> 作为家长，需要继续学习。培养孩子是一门艺术，路在脚下，学习一直在路上……</h3> <h3>图片来源:张老师讲座</h3>