<h3> 2019年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。一学期的工作转眼已接近尾声，俗语说“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有些几分充实、几分感慨……<br> 2020年1月14日，在秦朋杰主任的带领下、在张玲老师的主持中，潍坊实验中学初中部全体数学教师聚集在一起进行了初中部数学学科课程四大体系研究答辩活动。</h3> <h3> 答辩开始之前，首先由秦主任对本次答辩提出具体明确的要求，然后在张玲老师的组织下抽签确定答辩顺序及答辩问题，答辩正式开始。</h3> <h3> 1号答辩老师是初一张勇乐老师，作为一名刚刚入职半年的新教师，张老师对数学核心素养和初一教学有自己独到的见解。</h3> <h3> 第二位发言的是初三数学组王志强老师，王老师先简要说明了初中数学四大体系，然后以知识体系为核心展开探究交流。</h3> <h3> 接下来初二数学组祝兆武老师分析了下学期的教学工作重心，以《函数的图象》为例阐释了对数学核心素养的理解。</h3> <h3> 初一数学组薛孟杰老师，重点分析交流了七年级下册第九单元《平行线》一章，交流了平行线这一章的核心内容、核心素养以及如何培养孩子的核心素养，内容深入浅出，受益匪浅。</h3> <h3> 张晓燕老师系统阐述了初二下学期的整体教学工作，并以《图形的相似》为案例交流了如何在初二下学期把握核心重点以及实现学科核心素养的落地。</h3> <h3> 第六位宫水青老师在制定了初一下学期教学工作目标之后，对《整式的乘除》如何制定教学设计进行了交流。</h3> <h3> 李普善老师从初三整体复习层面出发，详细地制订了四个阶段的复习计划，为初三下学期的复习工作铺设了道路。</h3> <h3> 不知不觉中，答辩已经过半，男神秦主任给我们带来了美味可口的葡萄，让我们休息一会儿吧～</h3> <h3> 继续开工啦～～～<br> 初二数学组赵丽君老师结合期末考试内容以及本学期教学中总结的问题进行反思和剖析，从而确定了下学期的工作方向。</h3> <h3> 第九位答辩老师是王道朋老师，王老师从初三的一二三轮复习策论出发，具体谈了自己对核心素养的理解。</h3> <h3> 初一数学组夏孟旭老师，通过知识树的形式呈现了初一下学期整体教学结构，明确了下学期的教学思路。</h3> <h3> 初三数学组李艳艳老师首先介绍了中考的考点分布，以数形结合思想为例谈如何培养学生的数学学科核心素养。</h3> <h3> 张玲老师从中考目标、复习计划、中考题研究三个方面整体剖析，为初三下学期的中考复习指明了方向。</h3> <h3> 初二李健梅老师结合本学期的教学过程以及期末考试，对学情进行了进一步的分析，以《图形的旋转与平移》为例谈了如何提高在271BAY支撑下的大单元整体学习的教学效果。</h3> <h3> 第十四位答辩老师——高洁老师，首先谈了对真实学习与大单元整体学习的认识，然后结合《一次函数》对其做了具体的分析。</h3> <h3> 整个答辩过程秦主任全程参与，最后，秦主任从备课组层面进行了点评，对2019年下半年数学组的工作进行了肯定，并对2020年新学期提出了期待。</h3> <h3> “让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。”</h3>