<h3>一、主题背景分析</h3><h3><font color="#ed2308">新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，到处都是过新年的喜庆场合。小朋友们不停的告诉老师：过年我要买新衣服、“老师，我还会收到红包呢”、“老师，过年我还要和爸爸一起放鞭炮呢……班级的小朋友都兴高采烈的说着过年的开心事。年虽还没到，可是在幼儿心中还是有很多值得期待的东西，为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都能了解过年，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年 ”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境、轻黏土制作年夜饭以及新年祝福进一步加深对新年的认识，体验新年到来的喜庆气氛。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">主题墙是幼儿园环境的重要组成部分。因为它具有展示形象内容和信息的作用，所以教师在设计时，往往会更多考虑的是如何给欣赏者留下美好的视觉感受。《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应与一定的教育目标和内容相联，具有教育价值……应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展……发挥环境的教育作用。也就是说主题墙作为幼儿园环境最重要的部分，不仅仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用。</font></h3> <h3>孩子们用轻黏土做的鞭炮……</h3> <h3><font color="#ed2308">气泡纸作画：冬天的树……</font></h3> <h3><font color="#ed2308">过年了，要放烟花，烟花是五颜六色的……</font></h3> <h3>1.自主探究</h3><h3><font color="#010101">传统的主题墙在设计和展示中，是把活动内容和过程加以形象化、具体化、继而内容化，或附以照片、或附以文字等，帮助幼儿进一步直观理解、回忆活动的内容和知识</font></h3> <h3>2.美的感受</h3><h3>例如在布置“玩转中国年”主题墙中，教师把如何搭配主次颜色、如何体现新年气氛的问题，以讨论的形式与幼儿一起商定。有的幼儿认为新年是热闹喜庆的，应该有烟花鞭炮；烟花爆竹是五彩缤纷，所以应该是五颜六色的，有的幼儿过年要贴对联剪窗花。这样就有新年的气氛了……他们各抒己见，踊跃地表达着自己对美的理解，对新年的认识。教师请幼儿把自己的想法用摆实物的方法在主题墙中演示出来，最后由全体幼儿投票确定大家都喜欢的设计方案。当主题墙展示出来时，幼儿高兴地说：“太美了……这是我们设计的，真漂亮呀……下一次我还要参加设计。”</h3><h3>3.增强自信心</h3><h3>例如在布置“秋天”系列主题墙中，教师有效利用了“主题墙”这块特殊教育平台，为幼儿营造了一个又一个可以表现自己长处、获得成功的环境，最终帮助他们增强了自信心。刚开始教师把幼儿的“树叶粘贴”作品展示在主题墙上，他们欣喜地向身边的同伴介绍自己的作品，轻轻地说：“这是我做的”；当第二次发现自己制作的“轻黏土作品”又上主题墙后，幼儿开始主动向更多的同伴介绍自己的作品，他们高兴得说：“瞧，这是我做的，你觉得漂亮吗”；当所有“树叶粘贴”作品都被展示在主题墙上时，幼儿沸腾了，不停地向同伴介绍着自己作品，他们兴奋地说：“快看，这是我做的，多漂亮呀”！在展示的过程中，幼儿一次又一次获得成功的体验，使他们感到自信，从而产生了积极的自我肯定。而同时在其他方面，幼儿同样发生了很大的变化，特别是参与活动的积极性和主动性空前高涨，连内向的幼儿都十分愿意表现自己、表达自己的想法。</h3> <h3><font color="#ed2308">过年了，我们也剪一些窗花贴起来吧……</font></h3> <h3>过年还要贴对联……</h3> <h3>马上鼠年就来到喽……</h3> <h3><font color="#ed2308">年夜饭我们会吃些什么菜呢？我们也来当厨师吧……</font></h3> <h3>腊八节，孩子们品尝着老师熬制的腊八粥……</h3> <h3> 小孩小孩你别馋，</h3><h3> 过了腊八就是年。</h3><h3> 腊八粥喝几天，</h3><h3> 哩哩啦啦二十三。</h3><h3> 二十三糖瓜粘。</h3><h3> 二十四扫房子。</h3><h3> 二十五做豆腐。</h3><h3> 二十六煮煮肉，</h3><h3> 二十七杀年鸡，</h3><h3> 二十八把面发，</h3><h3> 二十九蒸馒头，</h3><h3> 三十晚上熬一宿，</h3><h3><font color="#010101"> 大年初一扭一扭。</font></h3> <h3>放假了，过年了，我们又长一岁了……</h3> <h3>过年了，爸爸妈妈可以带着孩子一起走进超市买年货、贴对联、包饺子、带着孩子一起去给长辈拜年……</h3> <h3>我们也要给爸爸妈妈爷爷奶奶一些祝福……</h3> <h3>尊敬的家长：</h3><h3>您好！ </h3><h3> 伴着祈福的钟声，不知不觉间，新的一年已经到来。</h3><h3>在过去的365个日子里我们共同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的美丽，以期盼的心情满怀喜悦地迎来了充满希望的2020年。</h3><h3>回忆过去的一年，孩子们在爱的哺育下得以健康、快乐、全面、和谐的成长，我们的工作也得到了家长们的热情帮助和支持，我们的心里倍感欣慰和自豪。</h3><h3>与孩子们朝夕相处的每一天都是快乐的，看到他们一张张欣喜的笑脸、听到他们一声声亲切的问候，让我们品尝到的是一种纯美的生活佳酿。</h3><h3>在这辞旧迎新的时刻，我衷心祝愿大家：身体健康、家庭幸福、笑口长开、新年快乐！</h3><h3>2020年，一个新的起点，梦想不变、信念不变、一起向快乐出发！</h3><h3>我们始终相信：2020年的中二班依然会像初升的太阳一样，永远充满朝气、充满活力、充满生机，为孩子们创设一片属于自己的蓝天！</h3><h3> 最后，再次祝愿各位家长和您的家人度过一个愉快而幸福的新年！</h3>