记得我小时候，每到秋季期期末心情就很特别，充满期待。期待着放寒假，可以与村里的孩子尽情地玩耍；期待着过年，可以去外婆家与表弟表妹们一起玩；更期待的是自己在大年三十晚上，爸爸妈妈还有年迈的爷爷欣赏着堂屋墙上刚贴好的我的“三好学生”奖状，笑容满面地夸奖我、鼓励我，还给我压岁钱。这份童真的期待并没有因岁月的流逝而褪色，永远珍藏在自己的心里，因为那蕴含着的是最美好的东西：快乐和祝福。 临近期末考试，我想到了把班上孩子们的父母或家人的祝福拍成视频的方案。2020年1月5日在征求家委们的意见后，我在群里发了“迎期末大考，送温馨祝福”的方案：“家长朋友们，1829班的第一次期末考试即将到来。期末考试是全玉林市大市的统一考试，其成绩的参考价值很大，含金量很高。为了鼓舞孩子们的士气，我有个提议，如果大家觉得好就可以实施。每个孩子的父母（双亲最好都参与），自拍一个半分钟左右的励志视频，内容是鼓励自己孩子努力学习祝福他期末考试考得好成绩。到时我利用班会课放给孩子们看，相信这也是“家校合力，助力成长”的经典活动。为了达到应有的效果，暂时不告诉孩子比较好。1月10日之前微信发给我，谢谢！” 家长们都说应老师用心良苦，大部分按时把视频传给我。多数是孩子父亲或母亲中的一人在视频中表示祝福，少数是父母甚至一家人一起上阵表示祝福，真诚的话语让人感动。<br> 中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓说：“好的关系胜过许多教育。”我深信这一点。亲其师，信其道。这不仅可以用在学校教育，更可以用在家庭教育。孩子在学校出问题，其根源很可能在家庭缺乏足够的关爱。<br> 前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基非常推崇爱的教育。 我校敬爱的王进副校长也是很认同老师特别是班主任发自内心关爱学生的重要性。在2019年高考前的多次班主任工作会议上，我都能感受他的这个理念。记得他说过的几个建议：如批评学生最好放到下午或晚上，认为一大早就一阵批评很可能会让孩子整天都是垂头丧气的；如看班或面对学生时应该面带微笑，如果心情很糟糕最好不要面对学生太久。高考第一天结束的晚上，与他一起在宿舍值日到很晚，他谈到高考语文作文题，真诚的说像君凤、小芹这样富有情感并真心关爱学生的班主任带出来的学生写这样感恩类型的话题作文会很有优势。我深表认同。 我佩服的德育处副主任陈慈老师也是真诚关爱学生的好班主任。他的一个工作细节让我很佩服、感动。月考成绩出来后，班主任忙着把成绩表贴出来，他却不贴，而是用剪刀把成绩表剪成单个学生的成绩条，一份份地分发给学生本人手上。又回想起我读高中时，确实对墙上贴出成绩排名是很反感、很有压迫感的。我回到班上问过学生，果然他们对这种贴在教室的成绩排名很反感。与他们商量后，决定从下次月考开始，把成绩表上的名字剪掉，只保留考号。陈慈老师说过让我久久不能忘却的一句话：“有的班主任把学生的成绩搞得较好，但与学生的感情、关系却很差。”我想我们的教育除了追求分数，更应该培养孩子健全人格，让孩子们懂得爱与感恩。 家校合力，助力成长。这是我这个学期当班主任的重要思路。家长们很少来学校，但他们的关爱，我一定要让学生真切地感受到。从“感恩父母，集体庆生”班级聚会活动，到家长捐资成立月考奖励基金，都是为了能融洽亲子关系，把来自父母的关爱、支持转化成孩子们努力学习、健康成长的动力和保障。 2020年1月12日星期日晚我开了班会《迎期末大考 送温馨祝福》，播放了家长们的祝福视频，虽然一些学生看到自己的父母感觉不好意思，这是典型的中国含蓄内敛性格，但并不影响他们对父母、家人关爱的感受。当晚我去查看宿舍时，发现我班的某一男生也在楼梯看书，这是头一回看到，我想也许是他的在北京工作的妈妈的真心祝福感动了他。 愿更多的孩子们都能在爱和感恩的沐浴下发奋学习、健康成长！愿1829班的家长的温馨祝福成为孩子们心里永不褪色的美好期待，珍藏到永远的感动！<br><br>