<h3><font color="#010101"> 时光从日历上一页页飘落下来，不知不觉间2019已然定格，2020如约而至。在幼儿园的新年主题活动如火如荼开展的同时，我们蒙B3班关于新年的课程也徐徐拉开帷幕。新年对我们来说是一首清新的小诗 ，喜庆中传出了快乐和柔美，簇拥着我们共同的记忆，让我们跟随小编的镜头，一起看看蒙B3班的老师和小朋友会实施什么样的“新年”课程吧。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">故事缘起</font></b><br></h1><h3> “ 都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰糖葫芦儿甜可甜里面它透着那酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连成串......"浓浓的新年气氛包裹着孩子们，在一次年货大调查中，我们发现孩子们最喜欢的就是冰糖葫芦。</h3><b></b> <br> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>寻找身边的"年味"</b></font></h1><h3><b></b><font color="#333333"><b> </b>小朋友们根据调查表上的内容一起和爸爸妈妈开始了寻找”年味“大行动！每个小朋友都购买了很多年货，感受到浓浓的春节气氛。</font><br></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">初识糖葫芦</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"> 寻找完“年味”后，我们班的多多小朋友就把自己买的冰糖葫芦带到幼儿园来和小朋友一起探究和分享。<br></h3> <div>丞丞：山楂上面有一点一点黑黑的。</div><div>萱萱：山楂的形状是圆圆的，就像小球一样。</div> <div>诺诺：糖葫芦闻起来香香的，我好想吃一口啊~</div><div>豆豆：我还知道山楂可以做成山楂片、山楂球，都很好吃呢！</div> <div> 品尝完糖葫芦后，我们一起来画一画糖葫芦~<br></div> <div>萱萱：我最喜欢吃草莓，我要画草莓糖葫芦！</div><div>开心：糖葫芦是红色的，我要涂上红色，还要跟爸爸妈妈一起吃糖葫芦！</div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">探索糖葫芦</font></b></h1><div> 初识糖葫芦之后，我们布置了家庭任务：尝试自己动手制作美味的水果糖葫芦。从寻找——选材——制作，孩子和家长们都亲力亲为，做出了好看又美味的水果糖葫芦。</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>制作糖葫芦</b></font></h3> 所需材料：<br>草莓🍓 香蕉🍌 冰糖🍬竹签 冰糖葫芦制作过程：<br>①香蕉、草莓洗干净，去掉蒂部。 <h3><font color="#010101">②将清理干净的草莓、香蕉用竹签子串起来。</font></h3> <h3><font color="#010101">③将冰糖放入锅中，倒入同等比例的开水，中火加热，可以用铲子慢慢搅拌，加快冰糖溶解</font></h3> ④当所有的冰糖溶解后转小火慢慢加热<br>⑤仔细观察糖液的泡沫，当糖液颜色变得稍微有一点黄，泡沫拥挤时，将串好的水果放进去快去滚一圈，拿出放在抹了油的铁盘中，放冷处凝固十分钟即可 <h3><font color="#010101">一起分享成功的喜悦。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">“年味”大分享</font></b></h1> <h3><font color="#010101"> 为了让幼儿感受中国传统节日的魅力和中国年浓浓的到来，了解中国传统文化的特色及民俗，花园幼儿园开展了以“寻年味”为主题班本课程活动。期间，各个班级分别围绕主题开展了各式各样的活动。为了聚焦“年味”播报，结合班本课程的呈现，我园开展了“寻年味 品年味 逛庙街 闹新年”活动。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>故事没有终点</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"> 我们的课程到这里告了一段落，宝贝们在自由快乐的实践探索中发现过新年的美好，老师仅仅是提供丰富的探索环境和材料，从而就很好得支持了宝贝们的自主学习意愿。虞永平教授在《学前课程与幸福童年》一书中讲到：幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活，促进幼儿的生命。陈鹤琴先生也指出过：“大自然”就是活教材。我想“冰糖葫芦”这样的一种生活化资源，是充分贴近幼儿生活、符合幼儿生活实际的，教师在敏锐捕捉到幼儿对冰糖葫芦的兴趣点后，不断扩充引导幼儿对草莓的认知，创设环境支持幼儿的探究，加强家园沟通，引导家庭与幼儿园产生强烈联结，共同帮助幼儿以分享、讨论、艺术创作、科学探究等等多种通道的刺激获得身心各方面的发展，充分体现了“课程游戏化”、“教育生活化”的课程理念，课程中的所有环节都由幼儿推动，充分将幼儿作为了课程实施的主体，相信有了这样一段经历，宝贝一定对过年习俗有了更加深刻的了解，同时我们相信在课程中养成的自主探索习惯将来会成为宝贝们宝贵的学习品质~</h3> <div align="center"><font color="#ed2308"><b>年的味道是醇美香甜的,<br><br>年的味道是团圆喜庆的，<br><br>年的味道是温暖幸福的!<br><br>“年的味道”洋溢在孩子们的脸上，回旋在孩子们的脑海里·····“年的味道”里有说不完的故事，道不完的风情。饱含着我们对吉祥如意的向往，对和谐美满的渴望。<br><br>用甜蜜的年货，用微笑的脸庞<br><br>对2020 say hihi<br><br>让我们带着爱与梦想出发……<br><br>祝愿“种子娃”们在鼠年</b><br><br><b>“鼠”你最棒，“鼠”你最萌！</b></font><br></div>