贵阳六中第六届教育教学论坛

秦江

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实验

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　　以全国、全省、全市教育大会精神为引领，以《中国教育现代化2035》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《贵州省推进教育现代化 建设特色教育强省实施纲要》为遵循，以创建贵州省一类示范性普通高中及迎接高考综合改革为契机，以“聚焦高效课堂，彰显生本文化”、“增强协同育人实效，推进育人方式改革”为目标，贵阳六中第六届教育教学论坛于2020年1月11日如期举行。

主题一  示范课展示

贵阳六中2019年对课堂教学进入了第三阶段的改革，即构建面向全体、关注个体、以学定教、因材施教的“生本课堂”。经过教学指导专家委员会的推荐，王炳福、王嵌分别代表文、理科组为教师们展示了一节基于贵阳六中好课评价标准下“生本课堂”。

　　王炳福老师以自然现象为切点，探究自然规律，切点新颖，立意高，着眼点小，针对性强；课程推进凸出学生在课堂中的主体地位，帮助学生在宏观视角与微观视角之间实现转换和统一；培育学生敬畏自然，尊重生命的价值观，育人目标明晰。课程观与新时代育人观完美契合。

　　整节课以企鹅迁移明线，以地理要素的时空变化为暗线，学生通过案例研究的方式体验地理研究的方法；学生综合思维训练的思路清楚，路径明晰，有助于学生关键能力的培养与形成，通过学生的参与和角色体验，涵养化育学科核心素养。

　　教学中教师与学生共建思维“脚手架”，有效引导学习过程和掌握学习内容；充分挖掘和利用学生成果分享与点评中生成的教学资源，彰显教育智慧；洞察并尊重学生个体差异与感受，帮助学生突破思维瓶颈。

　　王嵌老师以清洗衣物污渍体验为引入，引导学生探究加酶洗衣粉的洗涤效果。学生通过同伴互助、探究、合作等学习后，各小组分享调控实验变量的方法、观察到的实验现象、以及实验结果的分析原因。大家在讨论和教师的指导中不断明晰科学实验的一般方法。

　　学生自行设计实验和分享实验成果的过程中，教师根据课堂生成性教学资源，引导学生规范实验步骤、科学地进行实验表述等，实验探究与创新意识、宏观辨识与微观探析，以及科学精神与社会责任等学科核心素养的养成如同春雨润物，自然涵育化成。

主题二  教研组长代表评课及经验交流

　　地理教研组长潘文霞老师对王炳福老师的课作了精彩点评，并介绍了地理组近年来在专家引领、齐心协力、追求高效的理念下进行校本研修，地理学考成绩逐年提升，取得2020届地理学考优良率达到100%优异成绩。

　　文科专家组组长王鸿懿老师做“聚焦课堂、精进教学”的主旨演讲。文科组教学指导专家委员会本学期近50节听评议课中，明显感受到教师们不断聚焦课堂，力求在教学工作中每天都精进一点、每节课都精进一点的努力和成果。

　　理科专家组组长李静作“诗与远方”的主旨演讲。李老师从转变、成长和感谢三个方面分别谈到本学期听评议课的感受：

上课老师由重视上课内容到关注学生在学习过程中发生问题的转变、听课教师由关注老师的教学过程到关注学生学习过程的转变、课堂观察的视角和对象发生转变。

两位老师都是毕业不久的年轻教师，在学校教师专业成长梯级建设中还位于基础层次，但他们的课理念站位有高度、朴素接地气有亲和度、课堂驾驶体现足够的自由度，实现了教师成长过程中的重要一跃。

李静老师还真诚感谢各位被听课的老师们，正是他们允许我们坐进课堂，才让我们看到老师们课上沉静老练和章法、看到一处处精彩无比的环节处理、看到一节节学生喜欢的课。

主题四  颁发荣誉证书

　　在贵阳市第三批“三名工程”评选中，秦江、王慧获“名教师”称号，吕莉获“名班主任”称号。魏林校长为三位教师颁发荣誉证书。

　　贵阳六中2019年校优质课评选中，王嵌、付守贵、蒲祖进、徐文霞等十三名教师分获一、二、三等奖。魏林校长为获奖教师颁发荣誉证书。