<h5> 随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，以及《幼儿园教育指导纲要》在幼儿园教育教学工作中的运用，要求幼儿园教育活动及环境的创设上要有自己的特色，教育要面向实际生活，幼儿园教育活动及环境的创设上要有自己的特色，充分挖掘富有地方特色的本土资源。秉着“以幼儿发展为本、提高教师课程意识、丰富课程资源”的目标，2019年9月，我园正式踏上初探园本课程的道路。</h5><h5> 生活即教育。我园注重挖掘节日的教育价值，将传统节日纳入课程内容，前期各年级段在课程前围绕元旦开展讨论，并根据课程实施计划“新年体验欢庆”作为内容在各年级段开展。课程实施中紧密联系幼儿生活，围绕除旧布新、团圆、年夜饭等关键词，通过家园合力创设条件让幼儿多感官参与，进行了一场“新年习俗知多少”的幼儿自主探索活动，在润物细无声的渗透教育中全面发展。</h5><h5> 于是，各年级组设计出的园本课程“过新年”按照网络图有序地开展起来啦。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是新年</b></h1> <h5> 新年是什么？让我们看看大班孩子调查表里的新年吧。</h5><h5> 新年就是噼里啪啦响的鞭炮声。</h5><h5> 新年就是爷爷奶奶、爸爸妈妈手里的大红包。</h5><h5> 新年就是大门口上的红灯笼。</h5><h5> 新年就是漂亮的新衣服。</h5><h5> ……</h5> <h5> 对于三岁多的小班孩子来讲，他们在老师这里知道了“年兽”，知道了“红色”的东西可以击退“年兽”。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是“除旧”</b></h1><h3></h3> <h5> 从农历腊月二十三日起到除夕为止，汉族民间把这段时间叫做“扫尘日”，北方称之为“扫房”，南方把它叫做“掸尘”，也就是我们现在所说的年末大扫除。每逢春节来临，不管大江南北，家家户户都要忙碌着拆洗被褥窗帘，清洗餐具，打扫庭院，干干净净地迎接新春。“春节扫尘”是中国的一种传统文化，代表着人们辞旧迎新，对生活吉祥如意、美满幸福的祈愿。</h5><h5> “老师，我们也来打扫我们的教室吧。”孩子们的提议得到了所有人的赞同。带着老师的“打扫教室需要哪些工具？”这个问题，中、大班的孩子们开始分组讨论，制定劳动计划。</h5> <h5> “老师，小班的弟弟妹妹太小了，他们可能不会打扫，我们可以帮帮他们吗？”这个提议让老师们感到甚是欣慰，因为大班的孩子有了“哥哥、姐姐”的意识。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是布新</b></h1> <h5> 洒扫除尘后“装扮教室”活动便紧接着开展起来。孩子们做鞭炮、剪窗花、贴春联、挂灯笼，用传统的中国元素布置环境，迎接新年，孩子们在热火朝天的制作和装饰活动中感受着过大年的喜庆氛围。</h5><h5> 我们还得到了家长们亲笔提下的对联，字间里满是对孩子和幼儿园的美好祝福。</h5> <h5> 大班的孩子自己提笔写对联。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>我们的主题墙</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是年货</b></h1> <h5> 提前为新年置办年货是家家户户必不可少的事情。新年新气象，为了迎接新的一年，我们需要换下去年旧的装饰品，重新布置、装点屋子，因此像春联、灯笼这些装饰物品都是孩子们年货清单上的必备品。</h5><h3></h3> <h3> 带着计划表，和小伙伴一起进行年货购买。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是迎新</b></h1> <h5> “新年”的相关话题总是会在孩子们之间进行讨论，孩子们告诉老师庆祝新年的方式还有春节联欢会，于是在孩子们的提议下，我们召开中、大班年级的新年联欢会。</h5><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>什么是拜年</b></h1> <h5> 拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。今天，孩子们穿上了喜庆的拜年服，来到了幼儿园各个工作人员的岗位上，给园长妈妈、后勤老师、厨师姨妈、门卫伯伯们送上了新年的祝福，孩子们稚嫩的小手作揖，相互送祝福的样子甚是可爱。我们的老师、姨妈们也给孩子们准备了不同的新年礼物:有甜甜的糖果、鼠年挂件、福字贴以及写有新年祝福的红包等。</h5><h3></h3> <h5> 孩子们之间也会相互说祝福的话，节日的祝福在孩子们之间浓浓地弥漫着。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>过年为什么要吃汤圆</b></h1> <h5> “圆”意味着“团圆”“圆满”，节庆时间吃汤圆，象征家庭和谐、吉祥，有团圆美满之意。民间有“吃了汤圆大一岁”之说。</h5><h5> 做汤圆需要哪些东西？汤圆怎么做？带着这些问题，孩子们回到家和爸爸妈妈做足了功课。</h5><h5> “我妈妈说需要糯米粉和水，还有红糖和生姜，糯米粉需要用水慢慢调，搅拌成面团才能揉汤圆。”大班的孩子说得眉飞色舞，看着他们挽起袖子有模有样地干起来，真像一个个“小厨神”。</h5><h5> 在小班的教室里，却是另一派景象:汤圆需要的材料是讨论出来了，可是怎么做，却成了摆在小班孩子面前最大的困难。揉不圆、不会揉、揉得太大、揉散了……</h5><h3></h3> <h5> 于是，老师们先用超轻黏土让孩子们试试手。</h5> <h3> 小班的孩子们成功了。</h3> <h5> 我们虽然脱离了传统的“课堂授课”“知识灌输”模式，但通过一系列的活动，孩子们对“过年”的印象更加具体、生动，也对蕴含在这些具体活动中的中国传统文化留下了深刻的印象。紧接着在寒假里，孩子们会和家人一起度过传统的中国年，他们也会带着幼儿园“新年体验欢庆周”活动的温暖记忆，去体验更多的中国年俗活动，从中感受中国的传统文化。</h5><h3><br></h3><h3>文稿\编辑:褚玲丽</h3><h3>照 片:各班教师</h3><h3>策 划:朱曲萧</h3><h3>审 核:黄芸柠</h3><h3></h3>