<h3> 2019---2020学年上半学期已结束，但老师们学习的热情并没有停止，1月11日，德州四中与联盟校五中共同进行了<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一场名为“基于深度学习的教学评一体化教学设计”的讲座，参加此次学习活动的有教体局教研室的领导和我校全体教师，以及联盟学校五中全体教师。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次讲座邀请到了中学特级教师崔成林教授、中学高级教师刘彦莉老师、“齐鲁文化之星儒学传承传播奖”获得者卜庆振老师。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午卜老师和刘老师分别执教了《山水画的意境》和《一元二次方程》一课，通过两堂示范课为我们展示了“教学评一体化教学”的课堂实例。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">随后，崔教授就两位老师的课例，围绕“基于深度学习的课堂教学评一体化”这一主题进行了细致点评，引导老师们初步了解了“教学评一体化教学”的真容。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，崔教授为大家做了一场精彩的报告，在报告中，崔教授分别对深度学习的概念、教学目标的设定、学习进程的设计以及嵌入式评价反馈的高效性进行了深入解读。崔教授的报告，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">案例丰富，深入浅出，入情入境，指导性强，并结合语文、数学等学科的典型课例，进行详尽地剖析。“</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">你认为哪个答案好，说说理由”，每提出一个例子，崔教授还会以互动的方式与老师们提问交流，让老师们在学习中碰撞出思维的火花，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">明确了“目标、教学、评价一致性”的重要意义，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">领略了“深度学习”下课堂以思维差异为资源、以多维对话为形式的教学特色，赢得老师们的热烈掌声。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过今天的培训，老师们初步了解了“深度学习”的含义及思想，感受了教育的前沿思想。同时也让老师们领略了大师风采，收获很多实际教学策略与授课技巧，并将更好的运用在今后的教学中，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">愿我们在教育这片沃土上，在平凡的三尺讲台上都能绽放出绚丽多彩的光芒！</span></h3>