智慧耕耘 幸福成长 —— 乌鲁木齐市第八十一小学班主任经验交流会

和悦81小

班主任

老师

班级

孩子

分享

我们

年级组

学生

管理

交流会

你是一束光
点亮我希冀
你是一抹阳
温暖我心房
——题记

　　为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，提升班主任工作能力，促进班主任工作科学发展，2020年1月12日,乌鲁木齐市第八十一小学举行了以“智慧耕耘，幸福成长”为主题的班主任经验交流会。

　　在德育室范慧主任的温暖主持下，在学校领导和老师们的认真聆听中，班主任经验交流会走进了温情！

　　冰心老人说过："教师的现在，就是学生的将来。"班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。的确，一个人格高尚的班主任，就是一面旗帜，就是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

　　

　　世界也许很小，心的领域却很大很大。班主任工作就是在孩子广阔的心灵世界播种耕耘，需要智慧，需要艺术。

　　首先为我们分享的是二年级的王艳老师，她娇小可爱，但在管理班级时很有方法。面对低年级的孩子，她深知鼓励的重要性，于是通过积分卡，表扬信激发孩子们学习的热情，孩子们在这样的班级评价中积极上进，乐观向上，无一不为此而努力。

　　王艳老师还谈到了班主任在家校沟通中的关键作用，召开好家长会，对于班级管理是何等重要。在这样的家校互动中让家长们感受到陪伴孩子的重要性，用孩子们的真情实感，引发家长的思考，一节生动的“放下手机，陪我看世界”的班会课，引起了我们所有人的共鸣。

瞧，我们的老师，听得多么认真。

　　无声的优秀，这就是我们八十一小的老教师们。

　　第二个为我们分享的是三年级组的仲海迪老师，陶行知先生说过："谁不爱学生，谁就不能教育好学生"。爱心是班主任走进学生的法宝。仲老师用实际行动为我们践行了这句话。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长，改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。

　　仲老师还为我们分享了在班级管理中用冷处理法对待学生的错误，给孩子一个思考的时间和空间，同时也给自己一个调整情绪的时间。有时候，生气并不是解决问题的方法，抓住细节，保护孩子的内心，可能效果会更好。

　　第三个为我们分享的是四年级组的华荣老师，华老师，有着多年的班主任工作经验，她在班级管理中有自己独到的见解，她的班级也是全校的模范班级，尤其是卫生保持方面。

　　从华老师幽默风趣，真实的语言中，我们了解到，孩子的卫生管理不能一味的说，除了主动培养他们的习惯外，更多的是要抓住教育的契机，比如，班会课、语文课、华老师就是在“我的同桌”，这样的作文训练中，发现了一篇好文章，孩子们也在这样文章的品味中，感受到讲卫生，爱干净是何等重要。

　　第四个为我们分享的是五年级组的马黎老师，马老师，做事干练，认真负责，管理班级更是充满艺术，模范为先。

　马老师，用简单的三个字，“爱”、“细”、“严”为我们阐述了她在班级管理中积累的经验。用真心爱每一个孩子，用细心关注每一个孩子，严而有理，严中有爱，这就是教育最应该有的状态。一个个经典的案例，让我们感受到马老师对孩子们的贴心，细心，爱心，耐心，责任心。这就是我们的榜样，我们的力量。

第五个为我们分享的是六年级组的党文婷老师。党老师虽然年龄很小，但却很有朝气，很有责任心，面对即将进入初中的六年级孩子来说，他们的内心更需要呵护，语言的力量便是党老师的带班“法宝”。

　　激励，鼓励学生，而不是一味的批评，然而我们往往忽略的却是表扬背后的故事。你真棒，你真厉害！这样的表扬并不能让学生真正感受到内心的满足，“你的声音真洪亮”对于这样具体的表扬，他们更为激动和自信。

　　五位老师的分享结束了，但老师们的热情丝毫没有减弱，思考也从没有停止。

　　

　　在会议的最后，我校主管德育的温书芬副校长为我们做了精彩的点评。首先温校长对五位老师精彩的分享给予了高度的评价，高屋建瓴的提炼了他们分享的精髓。

仁爱之心常在心

细心耐心不可少

班级管理有方法

抓住时机很重要

评价方法多样化

表扬激励须具体

　　其次，温校长对所有老师认真的聆听和思考，一年来的辛苦工作表达了最真挚的感谢。

　　最后，温校我长也给全体老师们提出了希望，希望大家在寒假快乐度假时不要忘记多看书，多学习。

　　此次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路。交流中所得的收获将在日常工作中发挥有力作用，帮助我校班主任队伍向更辉煌的未来迈进。