丰泽华艺幼儿园大一班家长开放日语言活动古诗《画鸡》

曾👨🏻👦🏻👩🏻

幼儿

古诗

画鸡

家长

活动

游戏

狐狸

头饰

大公鸡

朗读

设计意图：我国是四大古国之一，有着悠久的历史，灿烂的文化文明。在源远流长的文化长河中，古诗就像一朵馨香独具的奇葩，永开不败。那如何引导孩子们从古诗中感受到美的熏陶，培养幼儿感受古诗的意境美和创造美的能力，是古诗教学的一项十分重要的任务。

       古诗《画鸡》更加贴近幼儿的生活环境、通俗易懂。在活动中，我采用了配图方式、古诗情景化和亲子游戏环节，让幼儿们更能体会到“诗中有画，画中有诗”。 启发幼儿主动去探究并理解古诗的用词以及韵味，增进古诗的朦胧理解，引导幼儿展开丰富的想象，去领会意境与情感并从中受到熏陶。

       幼儿阶段古诗的教学贵在精而不在多，不以背诵古诗为目的，而是让幼儿更真正地从中受到教育，从而潜移默化地得到自身在语言和审美等方面的提高，让中国的传统文化在不经意之间给幼儿启迪，让他们真正接受五千年的文化精髓。

活动目标：
1.喜欢朗读古诗《画鸡》，并能用动作表演诗歌内容，初步培  养幼儿古诗诵读的兴趣。
2.初步了解大公鸡的特征，并幼儿尝试讲述故事，
3.愿意欣赏画鸡，感知画鸡语言的优美，风趣。

活动过程：

1、（一）播放PPT，让幼儿听一听，猜一猜。

2、出示古诗《画鸡》的情景图，引导幼儿欣赏。 （二）看一看，说一说，学一学
1.引导幼儿观察大公鸡的外形特征并初步理解诗歌内容。

2.启发幼儿感受公鸡勤劳又可爱。

（三）.放出《画鸡》朗读带，幼儿欣赏后并讲述一下故事。
师幼有感情朗读，边读边模拟动作表现古诗内容。

（四）古诗音乐游戏：《公鸡与狐狸》
         1.亲子互动环节
      （1）幼儿佩戴大公鸡头饰，随着音乐表演。当听到幼儿打鸣时，家长们就做开门的动作。
      （2）选一人做狐狸躲在远处作睡觉状，家长蹲在场地四周，幼儿戴上公鸡头饰，四散在场地上做模仿古诗动作，边走边念。古诗念完，小公鸡们就处去找虫吃,
      （3）听到”狐狸来啦!”的喊声,赶紧回家躲到爸妈的身后,若被抓到,就送到狐狸的家里,停止一次游戏。幼儿和家长互换头饰,交换角色,方法同上.
       本次活动活动紧紧围绕“玩中学、学中玩”的教育思想，将古诗情景化、游戏化，让古诗更贴近幼儿的学习活动，同时游戏又可以拓展幼儿的创造力，两者相结合使幼儿的各项能力得到充分的发展。

      活动结束后，与家长们一起合影留念。感谢各位家们在百忙之中，过来参加2019年秋季华艺幼儿园的家长公开课。