<h3> 生物组在这一学期里开设了以课本为根本，深度拓展与综合实践相辅助的选修课，使同学们收获了很多：有知识的拓展，有更高的眼界，有执着地钻研，有清醒的热爱，还有对未来学习的规划……教学相长，任课教师也丰富了知识储备，提升了专业水平，取得了显著的成效。</h3> <h3> 快来一起看看精彩回顾吧</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">活动名称：蛋壳为什么漂白了</font></b></h3> <h3> 同学们将鸡蛋浸泡在白醋中会有什么奇妙的事情发生呢？快来让我们一起实践吧！</h3> <h3> 通过组织学生动手实践为什么蛋壳漂白了，学生发现鸡蛋壳的成分碳酸钙，与白醋里的醋酸反应生成二氧化碳，鸡蛋壳会被溶解，从而认识到龋齿的形成原因，认识到牙齿和蛋壳的成分相似，酸能够腐蚀蛋壳，孩子如果平时不注意口腔卫生，酸性物质就会腐蚀牙齿，所以日常生活中要注意口腔卫生保护好牙齿。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"> 活动名称：DNA分子模型制作</font></b></h3> <h3> 普通的材料会在孩子手中变成什么呢？</h3> <h3> 哇！生命的奥妙，神奇的基因在孩子们手下美丽就此呈现！</h3> <h3> 老师提前布置学生自己准备彩色纸带。选修课外活动时，老师先带领学生通过DNA分子模型认识其结构，然后带领学生进行制作。学生表现了极大的兴趣和热情。学以致用，收获满满。不但制作了精美的DNA模型，而且掌握了其分子结构。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>活动名称：制作人血涂片</b></font></h3> <h3> 这个实验要求学生从自己的手指头上取一滴血，然后制成人血涂片，并且放在显微镜下观察自己血液当中的各种血细胞。这个实验既锻炼了学生的勇敢精神，又提高了学生的动手能力。</h3> <h3> 看，学生在做实验时是多么认真。他们严格按照实验步骤进行操作，一丝不苟的完成实验。当他们在显微镜下观看自己血液中的各种血细胞时，抑制不住的惊奇和兴奋。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>活动名称：观察菠菜中的叶绿体</b></font></h3> <h3> 选用菠菜叶，在显微镜下观察叶绿体；可以让学生直观的了解到植物细胞内，不光有细胞核细胞质，还有其它细胞器，例如叶绿体。激发孩子对生物学科的兴趣。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>活动名称：认识和为校园植物挂牌</b></font></h3> <h3> 课程通过制作与悬挂树牌，教会学生根据植物花、叶、以及植物高度等特征为植物挂牌认识校园中都有哪些植物。</h3> <h3> </h3> <h3> 我是校园小卫士！“小树小树你好呀，我是你的好朋友，以后就由我来照顾你帮你浇水，带新朋友来了解你，好不好？”</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>活动名称:3D生物模拟实验</b></font></h3> <h3> 通过3D生物实验的开展，让孩子们可以进行因时间等因素不能当堂完成的深入探索，体验到科技时代已向我们走来，我们要带着科学探索精神勇往无前。科技赋能，我们来啦！</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>活动名称：制作细胞模型图</b></font></h3> <h3> 学生通过制作的植物细胞和动物细胞的模型图片以及展示过程，加深对细胞结构的认识。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">活动名称:用显微镜观察小鱼尾鳍的血液流动</font></b></h3> <h3> 学生通过这个实验，可以直观的看到血液的流动，根据血管内血液流动的情况，尝试分辨动脉、静脉及毛细血管。</h3> <h3> 生物组通过选修课活动的开展，使教师们在组织学生活动的过程中，不仅提高学生多方面的能力，而且也提升了教师自身的教育教研水平。</h3>