2020年1月9日，海港区河东小学召开了2019-2020学年教学质量分析会，学校全体教师参加会议。<br> 质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。李博副校长主持大会，学校教务处负责人对2019—2020学年的教学质量进行了全学科全面的分析，从各班各学科的平均分、优秀率、及格率等方面进行横向、纵向比较，也从各班级、各年级、学校的的综合情况进行分析，从一串串醒目的数字找到了问题，定准了目标，做到了心中有数，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，以便于对接下去教学工作及时改进调整。 教学多年的英语组组长王秀香老师对英语试卷进行整体的评价。<br> 试题从三年级到六年级覆盖面广，类型多样，尤其是低年级，从字母到单词到图画，灵活多样。试题紧扣课本，中高年级难易适中。三到六年级英语组教师采用流水作业，密封阅卷。 报告中针对三至六年级英语试卷中学生存在的全部问题做了具体分析，有效的指导了以后英语教学提高和改进的方向。 教导处杜玉新主任对本次语文试题进行系统有效的分析，测试采用各年级轮换监考，轮换阅卷的方式，本次考试老师们判卷都很严格，如生字书写部分，要求非常高，专门由负责判作文的老师负责根据卷面情况酌情给分，要求很明确。我校绝大多数学生在这次考试中，书写工整规范，基础知识相对扎实，语文基础知识和技能在稳步提高，阅读、积累、习作水平在扎实推进。但与此同时，我们还发现了一些不容忽视的问题。日后教学还需注意平时把好基础知识关；利用书写，培养学生严谨的学习态度，以提高优秀率；重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写；要树立大语文观，开展广泛的课外阅读等等。<br> 总之，我们依靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心会去不断努力、不断提高自身素质，不断提高教学水平。 教导处副主任孙雯雯在分析中指出在这次考试中，学生的基础计算，以及运用能力掌握较好。本次考试老师们判卷都很严格，考试和阅卷要求规范化。和去年同阶段相比，各年级成绩稳步提高，及格率和优秀率有明显提升。在低段中因马虎而计算出错的会导致高年级大计算中满盘皆输，计算训练要常练常新，建议在平时建立一个计算专项错题集，在错题集中能体现出计算问题在什么关键点上，进行专项练习。肯定了验算及动手操作的必要性。<br><br> 此次质量分析会不仅对语文、数学、英语进行分析，还包括道德与法制、音乐、体育、美术、科学全部科任课。主抓负责人分析透彻，下面参与会议的全体老师也收获满满。 会议中对于如何上好科任课提出具体举措。道法课要上出道法课的味道。一堂入心的道德与法治课，应该满足：“生活性”、“开放性”和“活动性”“综合性”四个基本特征，老师们态度上重视。科学课本校的专职科学教师要系统的研读一至六年级的科学教材，要担负起“传、帮、带”的重任,科学组共同抓好集体备课，形成一至六年级的完整备课资源。体育课学校组织实验比赛，教师比，学生比。在制订教学目标时，要有运动参与、运动技能和身体健康的目标，还要有心理健康目标。教学组织形式,注重分组教学,小组可按技能分组,兴趣组合,目标组合,自由组合等等. 另外,要研读海港区的飞行检测和国家体质健康测试内容,将其内容融入到日常的授课当中。<br> 我校沈艳梅校长做了总结发言，她指出科任学科和主科教学同等重要，如果学生的价值观不正确，学生的身体不强壮，学生没有探究意识，对学习不感兴趣，没有艺术修养；如果只抓学习，只关注应考学科，我们培养得是什么样的人呢？学校要关注学生的全面发展，各学科要齐头并进，对学生的终身发展负责。此次河东小学教学质量分析会，使教师们看到了教学中存在的问题和差距，明确了今后的目标和教学方向，为教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。