<h1>一、资源分析：</h1> <h3> 随着季节的变化，天气变得越来越冷。冬天的季节特征也越来越明显。幼儿园里的绿化地里的有些树的叶子也已落光了。在来园的路上常常会看见嘴里有呼出的白气，地面有结成的冰块，凝成的霜；小动物们已经不能经常看到了。一切的现象都使幼儿感到周围的环境正在发生着变化。而有的幼儿则产生了睡懒觉、感冒等状况。于是产生了《过冬》这一主题。我们期望通过这一主题的开展，能够引领孩子进入冬天这一充满美感，充满神奇的世界。引导孩子认识雪花，了解冬天里的人们和动物们都是怎样过冬的，通过主题的开展，拓展幼儿对冬天这个主题的相关经验，鼓励孩子乐意用多种方式表现他对冬天的了解，培养孩子关注冬天这一自然现象的兴趣，使幼儿知道如何在寒冷的季节里保护好自己。<br></h3> <h1>二、主题名称：冬日新年
</h1><h1>三、主题目标：</h1> <h3>1.尝试发现冬季的特征，了解冬季周围环境的变化，感受发现的乐趣。
</h3><h3>2.感受冬季的美丽，能大胆地表达自己对冬季的认识和感受。
</h3><h3>3.积极参加冬季锻炼；不怕冷，体检冬季锻炼的乐趣，增强冬季自我保护的意识。</h3> <h1>四、主题课程网络图:</h1> <h1>五、子课程核心目标与领域指向：</h1> <h1>六、活动设计：</h1> <h1><b>语言:新年</b></h1><h3> 小朋友们你们睡觉时做过梦吗?你梦到了什么呢?有个小朋友他也做了一个梦.我们还把他的梦编了一首很好听的诗歌，我们一起听听吧！</h3> <h1><b>艺术:过新年 </b></h1><h3> 新年快到了，我们很开心，我们可以用什么方法来表达我们高兴的心情?今天我们来学一首新年的歌迎接新年，歌的名称就叫《过新年》.孩子们用彩带或打击乐器，跟着音乐一边唱歌一边跳舞庆祝新年的到来。</h3> <h1><b>科学：冬天很冷 </b></h1><h3> 冬天到了，天气变得很冷，哈出的气都是白色的了。我们来试试看哈气在镜子上会有什么神奇的情景呢？<br></h3> <h1><b>语言：《动物告别会》</b></h1><h3> 冬天到来，许多小动物要和我们告别了，那什么是告别呢？原来一些小动物会在冬天的时候去冬眠，等来年天气温暖啦再出来。<br></h3> <h3>一起来参加动物告别会吧。</h3> <h1><b>科学：我们用什么取暖 </b></h1><h3> 冬天那么冷，那我们用什么办法让自己温暖起来了呢？看看我们的娃们带来了什么答案。</h3> <h1><b>健康：雪花轻轻飘 </b></h1><h3> 北风和雪娃娃是一对好朋友，形影不离。让我们一起来看看雪娃娃会飘到哪里去呢？</h3> <h3><h1><b>七、环境创设：</b></h1><h1><b>主题墙《冬日新年》</b></h1></h3> <h3>八、材料、区域活动：
</h3><h3> 1.书吧
</h3><h3>投放材料：增添有关冬天的图书及绘本故事。
</h3><h3> 活动目标：幼儿自主选择阅读，能够表述自己在图书中看到冬 天的动植物，从自身及周围环境等的变化中，感受冬天的到来，了解冬天的基本特征，体验阅读的乐趣。
</h3><h3> 2.美食吧
</h3><h3>投放材料：收银台、食材、盘子、制作糖果的材料等。
</h3><h3>活动目标：幼儿能自主选择角色，并能和同伴合作玩。
</h3><h3>3.建构吧
</h3><h3>投放材料：木头积木、一次性纸杯、奶粉罐等
</h3><h3>活动目标：学会用各种材料搭建新年老人的房子造型。
</h3><h3> 4.探究吧
</h3><h3>投放材料：提供各式各样的镜子或动物冬眠图片
</h3><h3> 活动目标：引导幼儿利用雾气在镜子上画画、给冬眠动物配对。
</h3><h3>5.表演区:
</h3><h3> 投放材料:打击乐器若干，五彩绸带、面具等
</h3><h3>活动目标:引导幼儿根据新年的音乐或歌曲自己创编表演
。</h3><h3><br></h3> <h1><b>九：户外活动：</b></h1><h3><b> 锻炼身体，这个寒冬我们不怕冷。</b></h3>