最美的年华，最美的遇见——师徒结对，携手同行

陈細心

老师

教师

评课

小学

学生

教学

听课

课堂

师徒

陈怡心

　　为了促进新教师的快速成长，让新教师尽快地实现角色转换，尽快适应教学需求，担当起教书育人的责任，佛山市禅城区教育局为新教师搭建了学习交流的平台。南国冬日，温暖如春。2019年11月15日上午，在2019年新教师培训仪式上，四位青年老师和温柔美丽的曾老师相聚在一起，正式结成了师徒。

　　通过微信、QQ等方式，徒弟们将自己的教学设计发给曾老师，曾老师对我们各自的教学设计作了细致的指导，徒弟们根据导师的点评指导修改自己的教学设计，为后阶段开展的汇报课做准备。

徒弟们的汇报课

  怡东小学的陈怡心老师执教一年级上册识字课文《小书包》。教师通过学生喜欢的猜谜语游戏导入新课，有效提高了孩子们上课的积极性。随后，通过提问并回答小书包里藏着什么的小宝贝展开字词教学。接着，通过看图猜词的方法，认识了“橡皮、转笔刀”，通过“加一加、换一换”等方法识记生字，通过观察、书空并描红书写等方法，学习“书、本”的书写，学生对生字词的记忆更加深刻。最后，教师在课堂上还注重引导学生爱护文具的行为习惯，拓展儿歌，通过“我说你做”的游戏，带领学生完成了课后习题的要求。

　　来自深村小学的陈龙老师执教二年级上册课文《雾在哪里》。上课伊始通过“雾”的字源来导入新课。随后孩子们围绕“雾都藏了什么？”和“被藏起来后的景色是什么样的呢？”两个问题展开教学。课堂上采用小组读、男女读、师生合作读等方式，来体会雾孩子的淘气。通过字理识字的方法，认识了“梁、岸”，学习生字更加有趣。课堂还注重学生的语言训练，由易到难，先会说完整的句子，再发挥想象力，说说雾还会藏什么。整节课思路清晰，环节流畅，设置情境，让人融入情境当中，教师会聆听学生的发言，会及时评价，评价语言丰富。

　　来自黎涌小学的唐绮媚老师执教四年级上册《西门豹治邺》一课。本节课课堂设计板块清晰，分为巩固字词、复习导入、文段精讲、拓展延伸四部分。教师充分利用多媒体手段，通过表格归纳、小组讨论等方式，让学生们展开联想，并让讲演与读写相结合，引导学生品读文本体会人物心情，提高了学生的表达与拓展的能力。学生学得积极主动，收到了良好的教学效果。

　　环湖小学梁妍妍老师执教的六年级上册的《我的伯父鲁迅先生》，这是一篇略读课文，主要采用小组合作的形式来探讨，让学生做课堂的主人。首先创设情境，帮助学生更好地了解作者的心境，体会作品的意境，深刻地理解课文。再依次给出三个递进的问题，让学生小组为单位进行合作探究。在拟小标题、概括每件事的主要内容中，学生初步了解鲁迅的人格。最后再引导学生体会鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高尚的品格，以及人们对他的爱戴和怀念之情。这节课，以学生为主体，以小组合作探讨为主要教学方式，课堂气氛十分活跃，学生踊跃发言。
　　课后梁妍妍老师反思道:如果能引入相关资料，如巴金的《永远不能忘记的事情》和鲁迅先生名言诗句，进一步烘托人物形象会更好。

　　课堂研讨结束后，大家进行了及时评课，每位老师在评课活动中都畅所欲言，阐述各自的听课感受。导师曾老师也对每位新老师的课进行总结评价，并给予了新教师们许多宝贵的建议和意见，大家表示都受益匪浅。

　　师徒小组到怡东小学进行听课评课

　　

师徒小组到深村小学进行听课评课

师徒小组到黎涌小学进行听课评课

　　2019年12月24日上午，来自禅城区不同学校的新老师们，在霍藻棉小学校长、禅城区名师工作室主持人袁述坤校长的精心策划下，相聚在充满墨香的霍藻棉小学，开展了“名师引领、小荷初露”新教师联合教研展示活动。此次活动分别由环湖小学李春燕老师执教《雪地里的小画家》、怡东小学的陈怡心老师执教《项链》、下朗小学陈思宇老师执教《雪地里的小画家》和澜石小学黄婉婷老师执教《纸船和风筝》，其他老师聆听学习。几位老师的课堂都具有趣味性，教学设计环环相扣，教师语言亲切，教态自然，善于引导学生，课堂气氛热烈，为我们呈现了一节节精彩的课，让我们受益良多。

　　怡东小学的陈怡心老师和一（3）班的同学们，通过《项链》一课感受到了大海的魅力。陈怡心老师在“捡贝壳、分贝壳、数贝壳”等环节，运用归类识字等多种方法，指导学生识记生字。陈怡心老师结合图片对语言点进行有效训练，并以读代讲，带领同学们一起欣赏了大海的美丽风光。

　　通过这次研修活动，促进大家不断学习、反思，在反思中互相交流，共同进步。在墨香浓郁的霍藻棉小学进行的这场教学聚会，如冬日暖阳温暖我们的心田。新教师们在今后的教学中定会不忘初心，继续前行，不断磨炼，提升自我！

导师曾小红老师：
　　缘分真是很一种很奇妙的东西！有幸成为本年度新教师的导师，让我有机会认识了一群充满青春活力的小美女老师——活力四射、干劲十足的怡心老师；沉稳干练的绮媚老师；童心满溢、温柔可亲的陈龙老师；温文尔雅的妍妍老师，让我感觉自己的心境也随之年轻了不少！
　　老师的工作很繁杂，工作日都各自有各自的忙碌，我们见面的次数虽然不多，但随着时间的推移，我们也从陌生到熟悉。我们珍惜彼此上课的机会，都抽出宝贵的时间参与听课、评课，不断学习，不断成长。短短的一个学期，透过网络备课、磨课、听课、上课和评课，看到了他们的努力和一点一滴的蜕变，我倍感欣慰。
　　未来的日子很长，让我们在携手同行的途中，共同学习，不断成长，一起收获成长的喜悦吧！

怡东小学陈怡心老师：  
　　十年树木，百年树人，教育是贯穿一生的事业。一名教师成长所需要的时间非常漫长，但学生的成长只有一次，意识到这一点，作为一名新教师，我迫切地希望自己能够快速成长起来。在此之际，禅城区教育局组织的新教师培训，如一场及时雨洒落心间，消退了焦灼，滋长了情怀。在培训过程中，更是有幸结识了一群热爱教育事业的好伙伴，在彼此互相听课、评课的过程中，伙伴们展现出来的扎实的语文专业素养、认真严肃的教学态度，使我受益良多。“一日为师，终身为父”，拜师学艺，我们是认真的！揣着满满的收获，在此感恩新教师培训让我们能够相遇、相识、相知，衷心祝愿我们师徒小组一行在教书育人的道路上不忘初心，结伴前行，遇见更好的自己！

深村小学陈龙老师：
　　作为一名新老师，在培训的过程中我真切的认识到自己教师技能和专业素养的贫乏和稚嫩，感受到思想火花的撞击和迸发，给我太多感悟和启迪。同时又仿佛是一剂强心剂，给我了无限的工作激情和太多的思索。通过“师徒结对”，让我认识了温柔可亲的曾老师和三位前行道路上的新伙伴。每位新老师的上课，我们都会去听课评课，交流学习。每一次都让我感受到老师们自然端庄的教态、亲切生动的课堂语言，扎实的基本功，学到了专业知识和教学的方法，学到了一些把控课堂的小妙招。同时也会跟自己比较，看自己还有许多不足的地方改进。带着导师的谆谆教诲，我们新教师一定会成长得更快，继续加油吧！

黎涌小学唐绮媚老师：
　　本次活动，有幸与在教育教学方面非常优秀的曾小红老师结为师徒，也感恩能向各位新教师沟通、学习。在此，我由衷地感谢曾老师的细心帮助和精心点拨。在活动过程中，从备课、听课、上课、评课的各个环节，曾老师都用心为我指点迷津，用其专业知识与专业素养帮助我开拓教学思路，并提出了许多宝贵意见和修改建议。在备课过程中，曾老师认真地跟我分析、研究《西门豹治邺》这一课的文本，中肯地指出教案中需要改进的地方，并十分鼓励我大胆尝试。曾老师的宝贵意见后给予了我新的想法，让我能在一次又一次的磨课中得到改进和提高。
　　而各位老师伙伴一丝不苟的治学作风令我敬佩，评课过程中字字句句的细致把关使我感动不已，对我的指导不仅仅停留在理论层面，还针对教学环节中的细节提出了具体的的改进措施，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，让课堂变得高效。亦借此机会，向各位老师致以深深地谢意。

环湖小学梁妍妍老师：
　　这次组织的师徒结对，对我们都非常有意义。作为一名新入职的老师，在一次次的听课评课中，更认识到自己的不足，认识到成为一名优秀教师的路还很长。感谢遇到优秀的小伙伴们，带给我的每一次思索，每一次思维碰撞。感恩遇到温柔的曾老师，对我们的每一次谆谆教导，不仅给我带来专业知识的培训，更身体力行地告诉我人格魅力的重要性。这次的培训贯穿对我们的鼓励，鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。努力成长，不辜负曾老师的教诲！