基于学科核心素养下的中小学体育教学——体育特级教师邱蕾老师专题讲座

敲着木鱼的姑娘

<h3 style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为了进一步提升南宁市青年教师的科研和教育教学能力,1月8日上午,在南宁暖暖的冬日里,南宁市各中小学的几十位体育教师相聚在南宁三中青山校区阶梯教室二进行“南宁市教学骨干育秀工程跟岗研修活动”。邱蕾老师以“中小学体育教育教学”为主题进行讲座。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 邱蕾老师以“中小学体育教育教学”为主题进行讲座。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次教研活动中邱蕾老师从我国中小学体育教育教学的现状进行剖析:幼儿园没有体育课、小学安全体育课、初中应试体育课、高中自由体育课、大学温柔体育课,还有“三无七不”:三无(无强度、无难度、无对抗); 七不(出汗、不喘气、不奔跑、不脏衣、不摔跤、不擦皮、不扭伤。)</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;提出要杜绝说教课、安全课、测试课、单一技术课、军事课。应该注重体育运动技术学会之后的应用,加强技术的巩固。树立健康第一的指导思想。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 明确体育教学“发展体育运动,增强人民体质”是我国体育工作的根本方针和任务。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 讲座中,邱蕾老师就“体育根本问题:体育究竟应该干什么?”引起老师们对体育核心素养的思考</h3> <h3 style="text-align: left;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 接着从学科核心素养和身体素养两个方面进行解析,使老师们加深对体育学科核心素养的理解,针对体育课上如何具体展开“教会”、“勤练”、“常赛”各个环节进行了分析与讲解。对“在新形势下,体育与健康课怎么上?”邱老师给出了:一个中心、两个原则的观点,紧靠课程改革,树立健康第一的教育理念,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;实施学校体育固本行动,深度挖掘体育课程蕴含的思想政治资源。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次讲座,邱蕾老师不仅理论指导,还与体育老师进行了讨论交流,耐心细致的回答老师提出的问题</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 邱蕾老师与体育老师交流讨论</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;邱蕾老师与体育老师交流讨论</h3> <h3><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 邱蕾老师与体育老师交流讨论<br></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 邱蕾老师与体育老师交流讨论</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 邱蕾老师以:“体育是生命教育!体育,是这世界最好的教育!”结束了本次精彩的讲座。<br><br> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 最后南宁市教科所体育教研员黄兰清老师在讲座结束时对本次讲座做了总结发言,并对邱蕾老师的到来表示感谢。本次讲座既深刻又具体,既有理论又有实践,为我们一线体育教师对一节好体育课的标准有了更高更新的认识,同时深刻体会到,学生们在体育课上不仅要学会说、学会做、学会用、学会学,更重要的是要学会做人。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在市教科所的引领下,南宁体育人必将同心同德,努力拼搏,为梦飞翔,再创辉煌。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 南宁第三中学体育组</h3>

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