德育为先承载教育之本--城南一小 2019-2020学年（上）综合教研组工作总结

～子君

时光飞逝，又一个学年画上了句号。我们在感慨人生苦短之余，对综合教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。      通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了一定的成绩。现总结如下：       一、教研组建设方面：      随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。本学期教研组活动九次，老师们一起讨论学习，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。 （一）研读课标 （二）研读教材 （三）如何高效地组织课堂 （四）课例研修 （五）如何布置特色作业 （六）如何开展学生社会实践活动 （七）如何培养学生的学科兴趣 （八）如何培养学生良好的学习习惯 （九）如何做好期末复习工作      二、常规教学方面：      1、坚持围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计。组织组内教师积极开展教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。在集体备课共同研究的基础上，开设高质量的公开课教学。       2、坚持每学期一次的教师比赛课制度。      通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”；体现以优带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而挖掘综合组教育科研的深度。       3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。       4、坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结。       三、学科活动方面：      为了贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话，深入推进青少年思想道德建设，展现少年儿童积极向上的精神风貌，本学期综合教学组开展了丰富多彩的学科活动。旨在组织学生探索新知识，提高了学生的创作能力、动手能力，培养学生勇于探索科学研究的精神。 （一）“爱国之心中华之梦”主题演讲比赛活动 （二）学生科技作品展示活动 （三）学生实验技能操作大赛活动 （四）片区思政课观摩活动       我们聚集在城南一小的旗帜下，工作在一小的沃土上，在团结、和谐的环境中，相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。      脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。 撰稿：王  丹审稿：许文静  武萍娟摄影：张  瑛   赵   娜