白文初中举行2019年学期末班主任述职报告会

Anna

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时光如白驹过隙，不觉间一学期又即将过去，各项工作都到了收尾的阶段。白文初中全体同仁、领导在半年时间的紧张忙碌工作后，也迎来了他们激动的收官总结时刻。

2020年1月8日，白文初中全体教师、校委会领导成员在成荣保校长的主持下召开了白文初中2019年学期末班主任述职报告暨工作总结大会。

大会主要进行了三项内容:一:班主任述职演讲；二:班主任工作的考核打分；三:成校长总结讲话

班级是学校的细胞和基本单元。班主任是班级工作的组织者领导者，是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。

班主任工作是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目的的重要保证；也是提高教学效率的重要手段；班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件，因此，班主任工作至关重要。

为了加强对班级的管理，班主任工作考核历来是学校工作的重点内容，参加本次班主任述职报告的有: 171班班主任张瑞老师，172班班主任刘和平老师，173班班主任李海花老师，174班班主任张莹老师，175班班主任张小强老师，176班班主任薛泽星老师，177班班主任牛华清老师，178班班主任马根虎老师，179班班主任成军军老师。

各位老师分别就自己的班主任工作内容、治班策略、创新举措亮点作了认真详细的分享与探讨。以达到博采众长、相互学习、共同进步的目的。

张瑞老师管理班级主要从“一早”、“三好”、“三勤”、“三符合”做起。一日之计在于晨，早起床、早到教室、早10分钟开始晨读的“一早策略”给学生注入了先人一步的超前学习理念。讲好、备好、改好的“三好理念”就是从备课、讲课、反思课程方面，抓住课堂这个学习的主阵地，努力帮助学生提高学习成绩。“三勤”体现了班主任工作的基本工作态度。而符合学生成长规律、符合学校校情、符合班级班情的“三符合”思想，体现了张老师以人为本，以本班实际情况为依据的科学管理办法。

刘和平老师说，自己在寻求家长的配合时，经历了由被动到主动的艰难过程，但学生作业书写上的进步就赢得了家长对老师工作的认可。

李海花老师班级管理的成就感来自于课余单独培优取得了可喜的成绩，她再也不相信有笨孩子，而是为别人眼中的“笨孩子”准备了一棵“矮树枝”。

张莹老师是一位年轻的体育老师，担当班主任初期，以“简单粗暴”“雷厉风行”闻名，经过一年多时间，训练好孩子们基本的行为习惯后，她转向“严慈并用”着手狠抓孩子们的学习成绩，这样的管理对她的“普通班”孩子来说无疑是最有效的

她的创新做法，还体现在多名班干部轮流管理班级，充分培养了学生的竞争意识、挑战意识、职责意识和参与意识。将学生由“被管理”逐步扭转到“我自己管理”上来。

张小强老师治班的亮点在于关心学生、保障纪律、卫生先行、家长沟通等方面。

薛泽星老师说，他从接手班主任工作以来，立求做一个好班主任，责任心是他工作的驱动力，以身作则，做好表率，打铁还须自身硬是他日常的工作态度。

关注每一个学生的成长和成才，善于发现每一个学生的亮点，学习成绩差的学生，优先发掘其体育、文艺才能，真正做到了人人有事干，人人有特长，人人有自信。根本上摆脱了差生的自卑感，调动了每一个孩子学习探索的主动性，为其以后的人生进取奠定了良好的精神基础。

牛华清老师是一名年轻的班主任，她接手的是初一的“差班”，孩子们不仅学习成绩差，行为习惯、自觉性、理解力、意志力等各方面都表现的比较差，刚开始的一段时间，让各科老师感到头疼棘手，但牛老师发挥其丰富的心理学知识，耐心跟孩子们进行心灵沟通，发现每一个孩子的心灵，试着去引导、唤醒他们。

她说:“我深知每个生命都有向好向善的本能驱动，我作为他们目前最大的环境，我希望把他们引向一条可以让他们发光的道路，常用的做法就是夸奖他，赞美他，关心他，让他感觉到自己的进步可以被人看得见，从而激发他的动力。”

她说:“班主任工作不仅要有态度和能力，而且要有教育艺术水平、教育方法，我一直在思考如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧、爱心型的优秀班主任。”

马根虎老师班级管理的创新在于:“因人而管，因家庭而管”的理念，对于不同的个体，不同的家庭环境，他都有不同的管理方法。

成军军老师虽然年轻，但班级管理效果显著，深得家长和同学们称赞和支持。

他的做法: 一是建立了一支可靠的班干部队伍，充分发挥学生的积极性和主动性，挖掘每个孩子的特长，擅长什么就负责什么、管理什么，并且将各自值班时的情况记录在册，以便以后赏罚有根据，这样做既减轻了班主任的工作，锻炼了孩子们的创造性、自我管理能力，人际沟通能力，又对一个良好班集体的形成发挥了很大作用。

二是组织学生开展多彩丰富的课余活动，如坚持晨跑、每日轮流背作文，手抄报，讲题大赛，辩论赛等，以活动促活力，以活动促思考，以活动促探索，从而达到促学生全面发展的目的。

三是积极与家长沟通联系，在取得家长信任的前提下，争取家长的协助和配合，以达到家校共育、家校共管的目的，从而实现家校无缝对接，为实现全方位、全时段管理学生创造了有利条件。

针对各位班主任老师的述职，结合平时工作细节，全体老师对上述老师的工作做了评价打分，以完成班主任的年度考核。

最后，成校长对大会做了总结发言，他高度评价和肯定了各位老师认真的工作态度以及一年来所取得的成效，同时对大家的工作也提出了宝贵的意见和建议。他说班主任工作不仅需要态度和热情，更需要方法、智慧和艺术。他鼓励年轻教师要勇于承担责任，尤其是勇于承担班主任工作，这是老师的崇高目标，也是当老师的一份容耀。全体老师要以班主任工作为平台，多学习，多锻炼，多提高，力争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师。