中宁九小教育集团2019-2020学年第一学期三、四、五年级数学工作总结暨期末考试质量分析

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　　1月9日早上9:00，中宁九小教育集团三、四、五年级数学教师集中参加期末考试质量分析暨工作总结会。

　　本次活动由名师尹学辉老师主持，各位老师从基本情况、试卷分析、取得成效的好做法、存在的问题、改进措施、对学困生采取的帮扶办法这几方面对期末测试情况作了细致、客观的质量分析。老师们并围绕“取得成效的好办法”和“学困生转化工作”展开讨论和交流。

　　各位老师“取得成效的好做法”：

1.主抓学生的计算，提高学生的计算能力。加大学生口算、笔算能力，抓验算的能力，培养学生仔细检查的习惯。

2.作业设计有层次有方法，作业当堂化完成。

3.做好学生的思想工作，对学生因材施教，分层次教学与辅导。

4.深挖教材，力求吃透教材，平时自己多反思，做好培优补差工作，对学生做到心中有数。

　　听取质量分析报告后，各位数学教师就“学困生转化工作”进行讨论与交流。

　　经过集体交流，老师们就学困生转化工作形成共识，总结出以下措施。

1.努力提升课堂教学实效。认真落实每一课的课时目标，在教学过程中发展学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养。

2.时刻关注学困生学情。学困生的转化是一项艰巨工作，要持之以恒，需要家长的参与，需要老师有更多的耐心，想办法激发学困生的学习兴趣。扎实巩固学生的基础知识，使学生能在稳中求进。

3.为学困生设计分层练习。分层练习从数学运算基础入手，逐渐夯实学困生的各项数学基本技能，使学困生能从数学学习中得到收获，树立学习信心，逐步提高学习成绩。

　　尹学辉老师对本次分析活动进行总结，希望各位老师做到以下几点：①先摸清学困生学习困难的原因，才能做到对症下药，做好学困生思想转化工作，有激励措施，及时跟踪学困生，对家庭作业常抓不懈；②要充分利用有效的时间对学生进行分层次教学与辅导，多下功夫辅导学生；③充分利用好课堂40分钟，向课堂要质量，作业当堂化，处理好习题的相关知识，做到举一反三，做到心中有数；④走进学生心灵，俯下身子给学生讲题，多关心学生，从情感角度感化学生，提升学生学习能力；⑤加强家校联系，鼓励家长和老师齐抓共管，共同提升孩子学习能力。

　　通过这次工作总结暨期末检测质量分析会，三、四、五年级组数学教师深入反思了上一阶段教学工作，及时总结得失经验，明确了下一阶段教学工作的目标与方向。

教育是一个漫长而复杂的过程。愿我们不忘初心，勤奋耕坛，砥砺前行！