<h3> 本学期，三年级学生开展了丰富多彩的数学实践活动，大家在活动中积极思考、交流探讨、提升了学生的应用能力与实践能力。</h3> <h3> 《认识周长》属于“几何与图形”这一知识领域，是本学期重要教学内容之一，在生活中的应用也十分广泛。</h3><h3> 对学生来说“周长”是一个全新的概念，有的学生虽然听说过周长但不能表述周长含义，所以在本次活动中要使学生充分感悟“什么是周长”。</h3> <h3> 看我描的多认真！这是我描的图形周长。</h3> <h3> 我不仅能描出图形周长，还能边指边介绍这个图形的周长呢！大家说我厉害不厉害？</h3> <h3> 要研究周长有多长这个问题，不如实际动手用大家喜欢的方式验证一下。学生们小组合作、分工明确，你来围、我来量，一起通过自己动手确定图形的周长有多长。</h3> <h3> 最后，学生们还能通过学习的数学知识帮助小蚂蚁解决难题。</h3> <h3> 此次活动不仅引导学生通过自己动手体会“周长”意义，学习新的数学知识，而且还在操作中让学生感悟合作的重要性以及学生乐于助人的良好美德。</h3><h3> </h3>