<h3><font color="#010101"> “问渠那得清如许，为有源头活水来” 乘着</font>“互联网+教育”<font color="#010101">的东风，教育信息化的改革与创新遍地生花。贺兰一小紧跟时代信息化教育的步伐，在</font>“互联网+教育”之路上探索、实践。开学初，为更好发挥不同“智慧”设备的功能，并为联盟校输送更多的优质教育教学资源，教导处根据设备的分布及教师的情况，将项目组分成“电子书包组”、 “双师课堂组”、“触控一体机组”、 “纸笔互动组”、“一起小学组”与“专递课堂组”六个组。各项目组分工明确，在负责人的带领下，扎实开展工作。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center"><b style=""><font color="#ed2308">板块一：各示范项目组工作纪实</font></b></h1> <h1></h1><h3></h3><h1><ul><li style="text-align: left;"><font color="#167efb">“纸笔互动”示范项目组一路探索</font></li></ul></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“纸笔互动”——语文学科</font></h3> <h3><font color="#010101"> 语文“</font>纸笔互动”组由来自不同年级的几位老师组成，在负责人王瑞芬老师的带领下，人人参与纸笔互动课堂，多次进行集体备课集体讨论，多次进行磨课评课。</h3> <h3><font color="#010101"> 语文学科"纸笔互动"组几位老师，积极参与集体备课，力求将信息化完美的融合到语文课堂中，将智写板的功能最大化地运用到语文课堂。</font></h3> <h3> 本学期安排7位老师参与纸笔互动课堂。三年级冯艳萍老师精心准备了《富饶的西沙群岛》，课件精美。</h3> <h3> 六年级董艳贞老师借助智写板，将《少年闰土》讲出了新意。</h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"> 五年级王洪娟老师能够熟练的应用教学助手，带我们走进不一样的《鸟的天堂》。</font></h3> <h3> 刘冰心、吴芳和王珊三位青年教师精心准备了三节智写板互动课。将信息化完美地融入到她们各自的课堂中，在保留语文课语文味的同时，信息化的应用使学生的思维更加的活跃，智写板的应用，使课堂教学更多的服务于学生的思维发展，思维提升。<br></h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"> 充分发挥智写板在语文教学中的优势，转变教学观念，更好的促进学生思维的提升。在本学期的备课、磨课、评课过程中，不断探索，不断尝试，不断创新，切切实实感受到信息化带给语文课堂的便捷与活力。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#ff8a00">“纸笔互动”——数学学科</font></h3> 六年级陈波老师在巩固练习部分,将学生在智写板上的作答情况通过数据传输实时展现到多媒体一体机上，在大屏上随意调取学生答题情况，并根据学生的作答情况给予更详细的讲解，实现老师与学生的课堂实时交互，缩短无效课堂时间，做到课堂无盲点。<br> <h3><font color="#010101"> 五年级马丽老师执教《组合图形的面积》一课，教学助手互动课堂功能与智写板的结合使用，很好地诠释出课堂</font>反馈的及时性。通过数据反馈实时了解学生学习情况，提升了课堂效率。</h3> <h3><font color="#010101"> </font> "纸笔互动"课堂<font color="#010101">，给课堂教学带来便捷与高效，为师生打造互动式、体验式的创新教学环境，在吸引学生兴趣的同时，还能帮助调动其学习积极性。</font></h3> <h1></h1><h1></h1><h1></h1><h1></h1><h1><ul><li style="text-align: center;"><font color="#167efb" style=""> “双师课堂”示范项目组一路成长</font><br></li></ul></h1> <h3><font color="#010101"> "</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">双师课堂</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">"</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">是教师“1+1”形式结合的网络课堂。具体来说，就是由一位教师线上远程教学，另一位教师互动辅导教学的混合式教学模式。两位教师紧密结合，做好课上教学和课后辅导，形成更加高效的学习流程。</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“双师课堂”——语文学科</font></h3> <h3><font color="#010101"> 语文学科“</font>双师课堂”将传统教学中老师的职责进行细分，每间教室配有两位老师负责学生的学习。在组长张英老师的带领下，各位老师各尽其责、互帮互助、取长补短。</h3> <h3><font color="#010101"> 在上课之前，语文组发挥集体智慧，认真钻研教材、分析学情、创新教法、学法，努力实现教师理念共享。</font></h3><h3> </h3> <h3><font color="#010101"> “双师课堂”可以很有趣， 沈娜老师运用一种全新的教学模式，依托于高新科技，线上、线下双结合的高效课堂给我们上课一节别开生面的语文课。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陈燕老师执教的《四季之美》一课。借助互动课堂，</font>信笔写来四时琐屑——春天的柔和，夏天的有趣，秋天的温暖，冬天的和谐，均细腻真挚， 溢于言表。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>课后<font color="#010101">，</font><span style="color: inherit;">做课教师与听课教师就这一堂课中出现的问题及时研讨，相互学习，取长补短。</span></h3> <h3><font color="#010101"> </font>“双师课堂”借助配备答题器等电子工具，让学生参与课堂问答，帮助授课老师快速掌握学生的学习效果，在活跃课堂互动的同时，让老师更多的了解学生的需求，并实时调整教学节奏。增加课堂的参与度和趣味性。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“双师课堂”——数学学科</font></h1> <h3><font color="#010101"> 刘瑞萍老师执教的《平行四边形的面积》对接金山小学，结合两校学生的学情，以学生为主体，对金山小学学生进行适时互动点评，取得了良好的教学效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 杨艳老师执教的《优化问题》对接暖泉小学，由沏茶问题引入， 通过小组合作等活动，开展学习探究，实现课堂教学生活化。</font>杨老师适时点拨，两班同学积极互动，实现了跨越空间的良好效果。</h3> <h3><font color="#010101"> 桂俐老师执教的《数学广角——集合》一课，与金山小学的学生进行在线互动。桂老师生动而富有激情的教学极大的激发了学生的学习热情，两校学生积极参与，在激烈的讨论中不断碰撞思维的火花，真正的提高了课堂教学效率。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在双师课堂的推动下，共享优质教学资源，联盟校教师之间互相学习，共同进步，不断提高教学质量。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“双师课堂”——美术学科</font></h1> <h3><font color="#010101"> 美术学科的“双师课堂”——打磨的艺术品。所展现的不仅是美术学科的专业化，更是互动中双方学生那闪闪发光的眼睛。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 互动课堂让课堂与世界相连，学习动态随时分享，学习成果及时记录，学习变得更轻松更愉快。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font>“双师课堂”致力于打造以教室与学习者为中心，高清互动、真人还原教学环境，促进教育均衡化。双师互动课堂在两校互动过程中，达到共同进步的教学效果。两校教师集体备课、听课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。</h3> <h1><p></p></h1><h1><ul><li style="text-align: center;"><font color="#167efb"> “触控一体机”示范项目组一路收获</font><br></li></ul></h1><p></p> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> “触控一体机”——语文课堂</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在课堂教学过程中，不但有教师利用教学助手功能，实现大小屏同步，使学生不座位的干扰，轻松跟上老师的讲课思维，提高了听课效率。还有</font>教师利用“随机选人”功能，有效地激励学生积极参与课堂，为每位学生提供了展示机会。</h3> <h3><font color="#010101"> 有些教师利用“作业点评”功能，在课堂上将“典型作业”调出，在全班展示并讨论，有效地解决了作业中存在的问题，还有些教师利用“拍照讲解”功能，实现学生360度无死角观看课堂展示。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"> “触控一体机”——数学课堂</font></h3> <h3><font color="#010101"> 数学老师们为加强信息技术与课堂教学的深度融合，提高课堂教学的实效性，帮助教师相互借鉴学习、展示自我综合素养的平台，进一步提升我校数学教师的专业素养，数学教师们多次组织触控一体机授课组进行教育教学录课展示与观摩。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 触控一体机是一场精彩纷呈的展示，每位教师都收获满满。</font></h3> <h1></h1><h1><ul><li><font color="#167efb">“电子书包”和“一起小学”示范项目组一路进步</font><br></li></ul></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">“电子书包”和“一起小学”——英语学科</font></h3> <h3><font color="#010101"> 负责“一起小学”的有7位教师，何培老师有创新和创意，能活用教材，爱想点子，她玩转了“</font>一起白板”孩子们也乐在其中。</h3> <h3><font color="#010101"> 负责“电子书包”的有5位教师，王碧颖老师利用教学助手和学生平板授课，技术娴熟。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果良好。</font></h3> <h1></h1><h1><ul><li style="text-align: center;"><font color="#167efb" style="">音乐学科“专递课堂”示范项目组一路欢歌</font><br></li></ul></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#ff8a00">“专递课堂”——音乐学科</font></h3> <h3><font color="#010101"> 音乐</font>“专递课堂”<font color="#010101">集体备课，从教学目标、教学重难点及教学过程等方面进行了详细的交流和探讨，音乐教师们制定出适合北台子小学学生学情的教学设计。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 面对“互联网+教育”时代和“人工智能”带来的挑战与机遇，教育工作不能等、不能靠，更要与时俱进，贺兰一小愿与各联盟校一起边学边研、边研边改，一起攻坚克难，共建共享，互学互补，共同打造高效课堂！</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>板块二：各示范项目组成果交流</b></font><br></h1> <h3><font color="#010101"> 教育路漫漫，回首这一学期的“互联网＋教育”征程，我们一路探索，一路收获。2020年1月8日，为深入贯彻贺兰县教育体育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好联盟校教师“互联网+教育”应用经验交流和业务培训工作，在贺兰一小阶梯教室开展“互联网+教育”示范项目组工作交流分享活动。其间，“电子书包”、 “双师课堂”、“触控一体机”、 “智写板”、“一起小学”与“专递课堂”六个项目组进行分享。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 英语组张荣环老师分享在“电子书包”中的运用情况。课堂中平板的使用有很多功能，我们通常在备课时使用的学案编辑，作业编辑，电子书编辑，试卷编辑，习题编辑，学科工具软件，相关教学资源，文件管理资源上传与下载，资源共享与交流等等功能在授课时也可以用到。</font></h3> 英语组闫东红老师分享在“一起小学”APP中使用收获，她从“一起小学”设课、开机操作、课中实践 、使用中发现的问题及解决办法等方面谈起，面面俱到。确实，让学生置身于以英语为主要对话语言的环境中，体验英语的实际运用，能激发起学生学习英语的兴趣。<br> <h3> "双师课堂"示范项目组戴婕、谢潇思、刘新娟、陈燕楠依次从准备工作、集体备课、好的做法与应注意的问题、实践中的具体操作流程以及今后努力方向作交流分享。</h3><br><br> <h3><font color="#010101"> “纸笔互动”组王瑞芬老师从课前准备，课中应用和课后管理三方面交流智写板的使用情况。郑学军老师从教学设计部分、智写板功能及操作注意事项分享，让大家对智写板有深入了解。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “触控一体机”组田小梅老师</font>以课例《雪地里的小画家》就触控一体机在教学中的优势从备课前使用教学助手中的工具、课堂教学中教学助手的使用、运用教学助手布置课后作业三方面作分享。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">李上老师主要介绍了</span>希沃白板与爱学班班两种软件，从基本使用方法、发现的问题及改进措施作交流。</h3> <h3><font color="#010101"> “专递课堂”组李靖老师从</font>课前准备、课中应用、课后管理和存在问题等方面交流。“专递课堂”的投入使用，给音乐插上了腾飞的翅膀，为孩子们提供更好的学习方式，使学生“走出”自己学校，通过“专递课堂”实现各种资源共享，缩短城乡教育差距，促进了城乡学校教学质量的共同进步。</h3> <h3><font color="#010101"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”贺兰一小“互联网＋教育”示范项目组，将与联盟校，不忘初心，携手前行，共同致力“互联网＋教育”工作更上一层楼。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>板块三： 心之所向，行则将至</b></font><br></h1> <h3><font color="#010101"> 心之所向，行则将至。在“互联网＋教育”的路上，贺兰一小一路探索，一路收获。扬起“互联网＋教育”之帆，驶向教育教学的远方，书写教育人的精彩。</font></h3> <h3><b>图文:各项目组成员</b></h3><h3><b>编辑:刘新娟 侯宁 戴婕</b></h3><h3><b>审核:梁惠</b></h3>