<h3> 与孩儿们相伴了两年半的素素老师即将离别，为了让孩儿们初步了解离别，接纳离别时的复杂情绪，懂得珍惜当下相处的时光，能念感恩与道祝福，特与孩儿们进行了关于“离别”的谈话活动。谈话活动后，与孩儿们探讨了为素素老师秘密策划“美好时光，感谢有您相伴”欢送会的内容。</h3> <h1><b> 第一部分 谈话活动“离别”</b></h1> <h3><font color="#010101"><b>一、离别是什么？</b></font></h3><h3>彤彤：离别就是离开的意思。</h3><h3>博朗：离别是地上留下的脚印。</h3><h3>佩怡：离别是一种车。</h3><h3>均铃：离别是火车留下的印子。</h3><h3>梓乐：离别是火车头上冒着的蒸汽。</h3><h3>禹希：离别是一种吃的梨子。</h3><h3>心怡：离别是一个人要离开了，另外一个人很伤心，送他挥手道别。</h3><h3>老师：离别是一个人比较长时间的离开自己熟悉的地方和熟悉的人（举例说明）。</h3> <h3><b>二、如果你熟悉的人要离别，你会有什么样的感受？</b></h3><h3>莹莹：我会伤心，会想念。</h3><h3>茗泽：我会难过。</h3><h3>永乐：我会很舍不得，希望他能留下来。</h3><h3>子午：我会不舍得，会想念。</h3> <h3><b>三、如果知道会有离别的这一天，你现在和他（家人、老师、朋友）在一起的时候会为他做些什么？</b></h3><h3>蕊菡：我会给她捶捶背。</h3><h3>莹莹：离开的前一个晚上，我会给他做些事情。</h3><h3>圆圆：我会准备一份礼物送给他。</h3><h3>均铃：有些事情我们不要等到离别时再去做，要珍惜现在的每时每刻。</h3> <h3><b>四、想念对方的时候，你会怎么做？</b></h3><h3>恩如：我会打电话给他。</h3><h3>城玮：我会发微信和视频给他。</h3><h3>博朗：我会去看我想念的人。</h3><h3>蕊菡：寄个礼物给他，代表我想念他了。</h3> <h3><b>五、素素老师要与我们离别了，你有什么感谢的话或者祝福的话送给她吗？（绘画爱心信）</b></h3><h3>莹莹：素素老师，我会想念你的。祝素素老师一路平安！</h3><h3>宇轩：感谢素素老师带我们做手工，还带我们户外活动。</h3><h3>晞彤：感谢素素老师教我们唱歌、玩游戏。祝素素老师万事如意！</h3><h3>均铃：感谢素素老师天天陪伴我们，教我们很多知识。祝素素老师好运常来！</h3><h3>琬雯：素素老师，我爱你！</h3><h3>禹希：祝素素老师平平安安！</h3> <h1><b> 第二部分 “欢送会”策划与实录</b></h1> <h3><b>一、环境布置</b><br></h3><h3> 博文：背景可以用我们在中班时“环保T台秀”的那块布，在布中间拼个大大的爱心。</h3><h3> 梓乐：爱心的中间贴上我们大家的爱心信，背景周边可以加上彩灯。</h3><h3>（环境布置策划与实际布置有点小出入）</h3> <h3><b>二、念感恩、道祝福</b></h3> <h3><b>三、节目</b></h3><h3> 1.《小巴狗》</h3> <h3>2.《蜗牛与黄鹂鸟》</h3> <h3>3.《捏面人》 </h3> <h3>4.《听我说谢谢你》</h3> <h3><b>四、游戏</b></h3><h3>1.《抢凳子》</h3> <h3>2.《猜猜他/她是谁》</h3> <h3> 离别在即，感谢素素老师在这美好的时光里用心陪伴孩子们成长🙏🌹！祝福素素老师未来如意！看着孩儿们在活动当中为素素老师认真绘画“爱心信”、积极策划“欢送会”内容、讨论节目内容时自主齐声清唱手势语“听我说谢谢您”、因为想保守秘密而对素素老师说“我们知道你要走，我们没有秘密，没有为你准备惊喜”、晨谈中与素素老师道感恩、说祝福与拥抱的各种画面动容😂❤️感恩有孩儿们陪伴的日子！愿孩儿们在成长的路途中，能常感恩、惜当下、不畏将来！</h3>