<h3>家访案例
学生情况：学生静书（化名）（女）为跃进小学五年级一班的学生，孩子因自身免疫问题，四岁时查出患有顽固性皮肌炎等疾病，每学期都要到北京进行检查、治疗。孩子不仅懂事，而且品学兼优，成绩优秀，作为班级干部，是老师的得力助手，更是同学们的好榜样。
孩子父亲是一位令人尊敬伤残军人，在部队服役期间因伤导致身体残疾。基本丧失劳动能力。
教师情况：教师张玉2003年毕业于鞍山师范学院小学教育专业，自毕业开始担任班主任工作。本学期担任跃进小学五年一班班主任工作。曾获得各级各类多项荣誉。
家访纪实：2020年1月8日，早晨，天空中飘起了轻盈的雪花。为冬日增添一份晶莹的色彩。一大早，学校刘书记，辅导员李晓欢和我。在静书妈妈的陪同下，来到学生家中进行走访，一进屋。我们见到屋子里质朴的陈设。茶几上摆放着苹果和热水，在我们简要的说明来意之后，静书的父母十分热情地给我们搬来椅子，并给我们倒热水，孩子妈妈特意说：“杯子都是新洗的，老师们喝点热水吧”。从家长那里我们了解到，由于孩子父亲腰腿有残疾，所以特地租了一间一楼的出租屋。屋子里陈设虽然简朴，但收拾得干净，整洁。给人温馨的感觉。墙上贴着孩子的三好学生奖状和照片。我们一行三位老师和家长一边聊天，一边等待着团区委老师们的到来。
孩子的父亲因军残导致身体生病常年吃药，我的目光停留在他眉宇之间的皱纹上，看着他那因病深深弯曲的脊背，岁月划过他的额头，却使他更加乐观地面对困难，更加坚强。静书在家是一个懂事的好孩子，家里的家务活一直都是她主动来做。看出来家长对我们的来访感到非常感激和激动，同时也有些紧张，孩子父亲表示由于自己长年有病，家里经济十分困难。只能靠孩子母亲外出打零工维持家庭开销，说到这里，我发现他的眼里充满伤感神色，我们听了出了他的暗自感叹，过了一会儿，孩子父亲小声和我说：“其实，有时候我的心态也不好，感觉自己没给孩子一个良好的生活环境，觉得对不住孩子，更对不住妻子……”看着孩子父亲弯曲的身体，斑驳的白发，七尺男儿的暗自伤神，我心中也泛起一阵酸楚，于是我安慰他：“现在的坚守就是以后的福报，一家人团团圆圆就是幸福。”
与静书的父母交谈之后，孩子父母一再表示十分感谢学校对于静书的帮助，此次家访也让他感受到了学校给学生家庭带来的温暖和关怀。我鼓励静书不要因为贫困而沮丧，并告诉她要用知识来改变自己的命运，真正做一个对社会，对国家有用的人。静书抹掉脸上的泪水，表示一定要认真学习来报答老师和自己的父母，看到孩子脸上坚毅的表情我的心里也是一阵欣慰。
过了一会，教育局团委的刘书记和一行领导也来到的孩子的家中，刘书记和家长进行了简单的交谈之后，也鼓励孩子要好好学习，将来成为对社会有用的人，并和家长进行交谈，告诉家长随时有困难都可以与教育局团委进行联系，并给孩子和家长带来米面油，牛奶和慰问金。孩子和家长流着眼泪，紧握着领导和老师的手，感激之情无以言表，一直在说：“谢谢……感谢，感谢领导，感谢老师……”
这次家访，给我触动也很大。我早就知道我们有些学生家庭条件不好，但万万没有想到竟是如此的不好!
苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完满的效果。”可见，家庭教育与学校教育的结合极为重要，对家长教育思想、教育观念的指导，这是一门科学，而家访是主要途径之ー。
这次家访让我认识到:传统的家访仍是教师了解学生基本情况，和家长进行面对面交流的最好形式之一，虽然现代通信工具已很发达，与家长沟通也很方便，而且不会受到时间、空间的影响。但这样传统的家访形式，与家长、学生面对面交谈，仍然是最真实了解学生以及其家庭情况的最直接的方式。作为教师的我们要做到平等对待家长，不因出身、地位、学历等歧视家长，而抱着一颗真诚的心，关心学生，热爱学生，帮助学生，再掌握一点沟通的方式和方法，相信无论学生还是家长，都会欢迎我们的。
通过家访，我们真实地了解了学生及其家庭存在的困难，感受到了他们的疾苦，也听到了他们的建议。今天的家访让我收获很多，感受也颇深，内心久久不能平静。回来的路上，我默默地对自己说，我一定要更加关心、爱护我的每一位学生，并努力帮助他们完成自己的学业，在学校里学到更多更有益的知识，为将来走向社会打下坚实的基础。真诚的沟通，拉近师生与家长心与心的距离。家访让我增添了一份自信、一份自豪，更有一种幸福之感。我想我一定要用力去做，用心做好。<br></h3>