<font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308"> </font><font color="#167efb"> </font><font color="#39b54a">为进一步引导教师关注、尊重孩子的学习与发展，敏锐地发现一日教学活动中孩子的学习事件，通过观察逐步了解和解读孩子，促进孩子向更高的水平发展，2020年1月2日-6日，我园分别举行了大、中、小各个年龄班的教育故事案例交流分享活动。此次活动老师们针对不同年龄阶段的幼儿进行分析，选取不同的教育案例，并精心制作了内容贴切、直观形象的多媒体课件。每位老师根据案例分析、过程、解决方案、重点突破、反思等等方面进行阐述。</font><font color="#167efb"> </font> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大一班：我们班的区域故事</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：林洁婉</font></b></h3> <font color="#39b54a">在林老师图文并茂的案例解说中，我们看到他们班充分利用各种资源，设置了“神奇的磁铁”“垃圾分类”“扑克大比拼”“花样剪纸”“活字印刷”“快乐陶艺”“节奏大师”等多个区域游戏活动，看到了幼儿在游戏过程中会自己发现问题、自己研究问题、自己解决问题，也看到老师是如何观察幼儿、读懂幼儿、放手幼儿、支持幼儿、促进幼儿发展的。</font> <h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大二班：自然角的故事</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：林妙真</font></b></div> <font color="#39b54a">林老师从班级自然角出发，通过观察幼儿的行为对话以及教师的回应等方面分享案例。这些自然教育看似无意，却往往在不经意间让孩子获得新经验和新知识。在活动中，孩子们学会了思考、探索，感受到了大自然中万物生长的神奇。通过分享，在座的教师们也了解了自然角对于幼儿社会性交往、语言交流的重要性，促进教师对自然角教育活动的认知和挖掘。</font> <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">大三班：小角落，大自然——“有趣环境”</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#b06fbb">教师：赵烊 </font><font color="rgba(0, 0, 0, 0)"> </font></b><br><div style="color: inherit; text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> </span><font color="#39b54a">追求乐趣是孩子的天性，他们无时无刻不在寻找生活中的乐趣，小小的自然角更是孩子们与大自然亲密“对话”的场所。大三班赵烊老师以“趣”为导向，分享了他们班孩子们在自然角活动中的“趣言”“趣行”“趣境”，孩子们在自然角里有困惑，有收获，老师在其中充分做到了一个幼儿学习的扶持者、合作者和引导者，让他们在照顾植物、发现植物的秘密中获得更多爱心、责任、成功和收获。</font></div></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中一班：参观新华书店</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：林慕乔</font></b></div> <font color="#39b54a">书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉，书是人们的良师益友。为了引起家长对孩子早期阅读的重视，让孩子知道书籍对人的意义，林老师分带着孩子走进“新华书店”，通过开展活动前与家长的交流、开展活动中幼儿的对话以及开展活动后教师的反思等一系列活动，不仅使幼儿了解到许多关于图书的知识，体验到阅读的快乐，更是对幼儿礼仪教育的实际检验，懂得遵守公共场合秩序及礼貌与人交流，这是我们教工幼儿园体验式德育教育下的一次精彩呈现。</font><h3></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中二班：儿童医院</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：黄沛莹</font></b></div> <font color="#39b54a"> 黄老师分享的“儿童医院”案例让我们感受到了中班孩子的率真与可爱，这一年龄段的孩子对角色扮演充满了兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往边玩边创编情节并随时变换角色和游戏内容。游戏使孩子的交往多了，但“自我为中心”特征鲜明，游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着孩子的情感，孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。 在这个案例中，我们感受到了这样的意义和价值：教师是观察者，也是参与者，更是支持者。教师的言行是随机性的，是现场生成的，但其目的也是鲜明的，引导着孩子的快乐和成长。 </font><h3></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中三班：植物角案例分享</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：张瑾</font></b></div> <font color="#39b54a"> 植物角的创设是对幼儿环境教育的重要途径，班级自然角就是个浓缩的生态园。张老师详细地分享了自己班级环境创设的设计思路、方法与特色，采用多种表现形式，如：幼儿自主管理、植物观察记录、家长参与种植等，让植物角与幼儿产生有效互动，展示了幼儿的学习过程和痕迹，充分体现了植物角环境的主题性、价值性和互动性，使植物角的各个角落都充满教育价值。</font><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">小一班：自然角故事</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：张桂莹</font></b></div><div style="text-align: left;"><font color="#b06fbb"><b> </b></font> <font color="#39b54a">张老师为了使自然角不再成为单一的观赏角，尝试通过引导孩子们在自然角里看一看、拍一拍、做一做，使自然角成为孩子们接触自然探索科学知识的场所。孩子们通过平时对动植物的观察，以及照料动植物，对动植物产生更浓厚的兴趣，也了解了一些简单的自然常识。</font></div> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">小二班：植物角的故事</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#b04fbb"> 教师：王泽瑶</font></b></h3><h3><b style=""><font color="#b06fbb"> </font><font color="#39b54a"> </font></b><font color="#39b54a">小班幼儿对一切都充满了好奇，常常产生这样或那样的疑问，越是不知道或被禁止触摸的东西，他们就越想探个究竟。</font></h3><font color="#39b54a"> 为了更好地发挥自然角的教育功能，使之成为幼儿与自然互动、对话的成长天地，小二班的宝贝们与老师一起创设了一处小小的自然角，透过自然角这块小小的天地，孩子们在“大自然”中学习、游戏，感悟生命的美好。</font><h3></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">小三班：我们家的2 3 事</font></b></h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">教师：许林煌</font></b></div> <font color="#39b54a"> 许老师分享的是一学期以来孩子们在一日活动中许多精彩的剪影。角色游戏“小小厨师”，让孩子们接触了解了富有潮汕传统特色的“美食佳肴”，像“牛肉丸粿条”“甜甜圈”“饺子”等。游戏“小小医院”，孩子们在游戏中学习，在游戏中养成了良好卫生健康习惯。游戏“打地鼠”“积木拼图”等，让孩子们参与其中、乐在其中、学在其中。</font><h3></h3> <h3> <font color="#39b54a"> 分享的尾声，陈少曼园长进行了总结，她表示通过本次活动，老师们体会到教育的智慧，并把平时积累总结的好做法、好经验互相分享，这是一个良好的开端，当老师开始思考和总结的时候，就进入了一个新的境界，真正享受到教育之乐、之美。</font><br> </h3> <h3> <font color="#39b54a">在老师们的教育故事案例中，我们看到了老师们的成长，孩子的一举一动老师们都看在眼里、装在心里。一篇篇故事案例是爱、是责任、是幸福、是成长。暖暖的灯光洒在老师们温柔的脸上，在一篇篇声情并茂，感人肺腑的故事案例分享中，时光是那么的美好！观你所动，察你所为，思你所说，我们的教育故事还在继续......</font></h3> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>编 辑：陈 苑</div><div>审核人：陈少曼</div>