<h3>我的业务学习分两部分，一部分是网络学习。主要是在自己关注的公众号里系统学习。我关注的有关小学数学教育教学的公众号有三个，分别是“张齐华数学工作室”“贲友林学为中心”“小学数学教师”。这三个公众号我最喜欢张齐华的。这里面的文章生动：有实例；直观：图文结合。文章不长，一篇文章讲一个大问题里的一个点，分多次推出大问题里的各个点。这些问题都是我们一线老师关心甚至焦虑的。在办公室，除了备课改作业等必须要做的事外，所剩时间无多，只能利用边角料时间学习了其中的“提问篇”。</h3><h3>除了“提问篇”，公众号里还推出了“合作篇”“对话篇”“倾听篇”“表达篇”“实践篇”。</h3><h3>每一个系列都值得好好学习，每一个系列都值得一再回味。</h3><h3><br></h3><h3>网络学习，除了公众号，还在“得到”APP里购买了计算机科学家、原腾讯副总裁吴军博士的“数学通识50讲”。在他的讲座中，不仅更新了我一些陈腐的数学观念，也打通了许多零碎知识的通道。</h3><h3>吴军说，数学不仅仅是一门知识，更是一种工具。作为普通人，学习数学，就是训练人的逻辑思维能力。数学与自然科学最大的区别就在于，数学以逻辑证明为基石，自然科学以实证为底座。换句话说，自然科学可以“眼见为实”，数学却是“眼见为虚”，必须以绝对的理性推导为基准。所以，有人说数学是所有自然科学的女王。因而，作为数学老师，我们就是让学生学会翻译，翻译什么？把日常语言翻译成数学语言，再选择相应的数学工具解决。</h3><h3><br></h3><h3>网络学习的好处是可以随时随地，不足之处是不能深入学习。</h3><h3><br></h3><h3>（下图是学习“提问篇”笔记）</h3> <h3>在学校里，因为没有整块时间，更主要，办公室不是个清净的地方，对我而言，看整本书就别谈了。</h3><h3>因而，整本书的学习都是在家里。这学期，和数学相关的书本学习有詹克明的《青梅嗅》。詹克明，作家、核物理学家。初识他是在公众号“量子学派”的科学之美系列里，阅读了他写的《空钓寒江》一书。这本书是我所看过的写得最唯美、最深入浅出的科普读物。曾经想网购，一本二手书要五百至八百元不等。可见，他的文字有多少人喜欢、收藏。其实，从两本书的书名也可看出作者的文学造诣。</h3><h3>除了这两本，还阅读了诸如《趣味逻辑》《教师效能训练》。</h3><h3>有些书，看起来和实时课堂没有什么连接，但我想，书看多了，书中的理，书中的味，总会慢慢渗透我。毕竟，咱不是铁打的。所以，读书时，我希望身上的每个细胞都尽量打开，以便尽量吸收。当然，书常常不如人愿。毕竟，书不是那么好读的，更不是那么好吸收和消化的。所以，书要常看多看。如此，倘若能吐出一点，就功莫大焉。</h3><h3><br></h3><h3>（下图是《趣味逻辑》笔记）</h3>