国培计划——山西省服务期满“特岗教师”短期集中培训项目（初中语文）

姜雪

生活便是寻求新的知识。在山西省教育厅主办、中国教育电视台的承办下，2016年入职的特岗教师齐聚一堂，共同学习、互相切磋，将一起度过为期五天的学习培训生活。 早晨八点半，学员们走进会场，姜老师主持开班仪式。 在开班仪式上，中国教育电视台培训项目负责人王莉老师对大家的到来表示热烈的欢迎，并做了对此次活动做了详细的安排。 郭晓昀老师代表所有学员讲话 在开班仪式后，为参训学员发放训前测试问卷，通过半个小时的时间对所有学员进行培训前考核。 26日上午10点，破冰活动正式开始，通过游戏和分组展示等活动，充分调动了学员的积极性，加深了彼此的了解，大家在活动中群策群力，发挥特长。 《中学教师专业标准》深度解读，是太原师范学院常学勤教授带来的讲座，常教授专业、幽默的讲座让大家对自己职业的专业性有了更深的认识，并结合实际案例让各位老师更加理解“传道授业解惑也”…… 老师深入浅出的讲解，将“德高为师，身正为范”再一次得到诠释。 《中学教师专业标准》为我们的专业发展、自身修养指明了方向。让我们了解到自己的不足，也给了我一个要努力发展的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法。我们希望通过自己的不懈努力，不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，能够成为一名新时代的优秀人民教师。                                       ——来自学员 27日上午我们有幸请到了来自山西省基础教育教学研究室的李子燕老师《初中语文学科教师专业发展路径与课程标准解读》的讲座。 课上，李老师从读书、游学、研究、为文、实践五个方面指明了初中语文学科教师专业发展的途径，又以全新的角度为参训的教师深刻解读了初中语文课程标准。李老师娓娓道来，其高站位、深思考，充分挖掘语文学科的专家学者特质，感染了在座的全体教师。 青年教师代表走上讲台与李老师近距离交流学习。 下午大家迎来了太原师范学院附属中学语文学科教研组长柳欣睿老师带来的《初中语文有效教学》讲座。 柳老师从语文学科本身根深源长之美、三维教学目标、语文素养要素三个角度阐释了如何使语文教学更有效。其丰富的一线教学经验、独到的见解让在座的教师们如沐春风。 各抒己见 头头是道 全神贯注 28日上午，我们请到了太原市教研科研中心主任、中小学正高级教师赵学昌老师莅临讲座。 赵学昌老师的《努力构建理想的课堂教学》，三小时的讲座，赵老师思维条理清晰，语言简洁凝练。课前首先抛出一个问题:心目中理想的课堂是怎样的？问题引人深思。然后他揭示了课堂教学的现状以及理想课堂教学的要求。接着分享了实用高效的课堂教学设计方法和实施策略。既有高屋建瓴的理论，又有脚踏实地的方法，兼有高度和深度，学员们表示受益匪浅。 我想理想的课堂是人与人之间互敬互爱的课堂；理想的课堂是教会学生享受母语魅力的课堂；理想的课堂是引导学生对阅读充满欲望和痴迷的课堂；理想的课堂是能够给学生以积极的语文体验和人生启迪的课堂；理想的课堂是原生态的、灵动的、充满智慧的、富有情趣的课堂。                                           ——来自学员 下午，来自志达中学的吴喜萍老师带来了《朴素·诗意·教语文》的专题讲座。吴老师像一株淡淡的丁香花，外素而内秀，静静地吐露着芬芳。她诗意的语言娓娓动听，如潺潺小溪流过每个人的耳，流入每个人的心。植根课堂，分享典型的教学案例，足见她丰富的阅读量和扎实的教学功底。 吴老师的讲座层次分明，先谈到教学创设始于读者身份，以此来设计主问，以读导教。这就要求语文老师在上课前自己先“原汁原味”地读，读出真实的“得”，读出自己的“个性”。但我们现在的老师有时自己不读，一味抱着教参解析、名家鉴赏，这看似是阅读作品的捷径，但容易埋没自己对作品的真实感受。 再谈到教学创设行于教者角色，优化方略，以学定教。这就需要教师们多花心思在教学设计上，比如“321”策略操作性强，为参训教师指明了方向指引了道路。 最后吴老师谈了许多对语文的畅想，在以后的岁月里让大家做个朴素的语文人，教出诗意的语文课！ 各位老师与学员的互动交流 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，名师讲座既有理论的滋养，又有真情的感动，更有深刻的思索。研修的不仅是学理知识，更多的是对语文的执著，对人生的态度。 29日上午，举行阶段性总结仪式，四个小组分别派代表上台总结，每组代表分别以诗歌朗诵，舞蹈、歌曲、感言形式表达了对本次培训的收获。 总结结束后，分发训后试卷，旨在收集各位老师培训前后的改变情况，伴随着老师们的笔触，完成了本次培训的收尾工作。 老师们也在午餐结束后踏上了回家的路途。