幼时桃花依芬芳

主题化阅读颜建国

高高的红土坡，石垒的青石房。这是我读小学二年级的学校模样。其实，这不是一个学校的全部，只是一个学校的三分之一。我们的常庄二小学分为三个部分，全部是征用民房上课，学校主体在村子中部，有两口教室和一口办公室；学校一年级设在村子南部，一口教室和一口办公室；学校的二年级则在村子北部的山坡上，也是一口教室和一口办公室，老师一人，学生三十余人，这只是一个学校的校外部。

我上小学的时候是在文革未期，己经记不清学过课本内容了。任教的王立元老师刚二十露头，一个青春阳光的中学毕业生，语文、数学、体育、音乐全包干，记得那年冬天他结婚，我们班的同学课余全部到他家里要喜糖和看新媳妇。好似那时没有婚假一说，不记得王老师因为结婚耽误给我们上一节课。也不知道那时教育思想“又红又专”的落实措施是什么转眼四十多年过去了，王老师己年过花甲，我也成了五十多岁的中年人，时光抹去了很多人，很多事，但今天我仍清晰得记起王老师上课佷灵活，有时体育课我们爬爬后面的小山，有时语文课师生一起到山坡的桃树林里背课文，当时《语文》课本里没有唐诗宋词，那个春天，桃花飘香，看到桃花灼灼下女生轻读甜笑，一个美好的画面瞬间定格在我的心中，看得见，说不出，只是觉得从来没有见过的美。几年后上初中，我才在唐诗里找到那种美的共鸣与表达:“人面桃花相映红”，人在花下读，花在风中舞，少男心火热，少女眼明洁，多美的桃园晨读画面呀。

在那个小班，十年后考上了一个中专生，一个大专生，曾经是我们村的小小骄傲；四十多年后，走出了我和颜丙环兄两个以写作为目标的文学爱好者，我们不知道会到达何方，但清楚前行的极至:为美好与劳动呐喊歌唱。

今冬十一月，在一个阳光灿烂的正午，我又来到家乡，与小学的同学们上一节诗歌欣赏课，用我的经历告诉他们，生活中不仅需要知识，需要成长与物质，还要追求诗歌与善美；在没有诗歌的庸常日子，也要执着追求生命的远方。