专家引领课题为媒提升内涵 ——省教研室幼教专家莅临吉安市保育院指导课题的开展

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为进一步提升我院内涵建设和教师的专业成长，2019年12月30日下午，江西省教育厅教学教材研究室教研员卢筱红莅临吉安市保育院指导课题开题工作。 实地观摩现场交流        卢老师在市保育院吴院长的陪同下，与孩子们共同体验了迎新年游园会，并实地观摩班级环境，仔细研读主题墙上孩子的表征，从中了解迎新年持续性项目设计式活动的具体情况。             卢老师与班级老师面对面的分享和交流，充分地肯定项目活动开展的有效性，同时有针对性地提出以下两点建议：一是项目网络图要以对比的方式呈现项目活动中为孩子的留白部分。二是在区域游戏环节中善于把握促进幼儿产生深度学习的机会，提高撰写水平，提炼亮点，以此课题研究推动园本课程专业化建设。         卢老师的建议让我们茅舍顿开，受益匪浅，为推动我院幼儿项目中的深度学习指明了方向。 开题报告明晰方向                  第二天上午，卢老师在雏鹭楼五楼会议室召开了省教研室基础教育课题《自主游戏中幼儿深度学习支持策略的实践研究》开题会，参会的还有来自赣州市保育院邹琴香院长一行4人。卢老师向与会人员介绍了课题的核心关键词，并希望以此为载体，园所之间互相聚焦，进行深度研讨和交流，共同促进园所游戏的开展。                紧接着卢老师与我们分享了《幼儿深度学习研究的思考》这一主题报告，卢老师从幼儿深度学习的认识、深度学习的关键词、深度学习关注的是什么？深度学习发生的可能性以及基于项目的深度学习等5个方面，让我们了解了深度学习的概念，确定了培养的三个关键词即主动—探索、批判—理解、迁移—运用，重点如何通过项目来培养孩子的高阶思维等。另外，报告中还提到了基于深度学习对于课题研究的思考、方式，架构幼儿深度学习教研共同体，开展有质量的关于深度学习方面的主题教研或主题教研，通过这一系列的方式，更好地完成课题研究的任务。                春华秋实共奋进，风劲杨帆正当时。此次开题会工作在卢老师的专业引领下，为今后课题的深入奠定了基础，明晰了课题研究的思路。在课题研究的过程中，我们也必将收获新的理念、观点，收获孩子成长的喜悦。