围棋，坚持还是放弃？

青原棋院饶

　　刚刚接触围棋的孩子，对探索黑白世界充满了兴趣，涉及的知识也较为简单，孩子也学得兴致高昂。但随着学习的深入，从吃子棋过渡到围空棋，复杂的变化就开始让一些孩子打退堂鼓了。由于“空”的概念和“吃子”相比更加抽象和模糊，之前学的吃子技巧很快就支撑不起他们在大棋盘上的搏杀，孩子开始觉得围棋有点“难”了，兴趣也随之下降。一旦课堂上孩子坐不住了，课后回家不用功地学习（下棋和做题），和同学下棋的时候也会输多赢少，这就进入了一个恶性循环，瓶颈期就这样形成了。

　　在孩子进入瓶颈期时，孩子迷茫，家长也面临抉择。如果孩子不想学了，家长就说：算了吧，不勉强了，那么之前投入的时间和金钱就白白浪费了。如果意识到孩子只是暂时进入了瓶颈期，家长则应该鼓励孩子坚持下去。孩子开始可能会有些不情愿，但一旦孩子度过了这个瓶颈期，看到了自己的进步，就会对围棋爆发出新一轮的强烈的兴趣。

那么怎样才能让孩子更快地通过瓶颈期呢？可以从以下几个方面入手。一是要保证孩子有花足够时间花在围棋上。每天要有一个固定的学习时间，每周什么时间上课，每天花多少时间做练习和下棋，都要督促孩子认真地去完成。有的家长反映孩子课业重没有时间练习，还有其他的兴趣班要照顾等等，其实都是有办法解决的，关键就看家长有没有让孩子学成的决心。有的孩子读到高年级了，每天依然可以抽出一小时来练棋；有的孩子可以在地铁上、睡觉前、洗脚时都下一盘棋。要知道，围棋的特点是实战出真知，如果孩子平时缺少足够的训练，结果就是涨棋慢，最后就慢慢跟不上班级其他孩子而掉队。

二是要给孩子精神上的鼓励和支持。在瓶颈期，孩子下棋往往输多赢少，输棋哭闹是常有的事。孩子输棋时，要及时地安慰孩子，鼓励他不要气馁，勇敢地面对失败，下次争取赢回来，而不是批评孩子或者不理不睬。在孩子赢棋时，要给予适当的奖励和表扬，给他积极的正反馈，孩子就会有继续前进的信心。

三是要和老师多沟通交流。每个围棋老师都希望自己的学生能够学好围棋，如果发现孩子学棋遇到了困难，及时与老师沟通往往可以更好地解决问题。孩子处在瓶颈期，往往是因为有几个重要的知识点没有突破，有经验的围棋老师通过帮助孩子复盘，可以针对性地解决孩子遇到的问题。一旦把问题解决了，孩子棋力会有一个飞跃，之前下不赢的对手一下子全都打败了，自信心也就恢复了。

总之，快速突破瓶颈期，才是孩子坚持下去的保证，也是孩子学成围棋的关键！突破了瓶颈，孩子有动力，家长有信心，老师有成就。这将是孩子人生路上遇到的第一个小挫折，也将成为孩子成长路上宝贵的财富。