<h3> 在离园期间对幼儿进行有针对性的教育，又能稳定幼儿的情绪。5—6岁儿童的情感虽然有了一定稳定性，但仍会因外界事物的影响而发生变化。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，而且此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。现在在我们班，离园前的活动，是这样组织开展的。<br></h3> <h3>1.今天我值日——教室内整理。</h3><h3> 活动了一天的教室总有些凌乱，组织幼儿适当的劳动，既教育幼儿帮老师做事，又培养了幼儿爱劳动的好习惯。</h3> <h3>2. 兴趣活动——自由选择，充分发展自己的特长。针对孩子兴趣开放不同区，这些都说明教师只要多给幼儿选择的机会，让幼儿做自己感兴趣的事是有许多好处的。</h3> <h3> 夹豆，幼儿用筷子把黄豆和绿豆分开，锻炼幼儿手的力度，为写字打下基础。</h3> <h3> 桌面玩具，桌面玩具是幼儿最喜欢的物品，桌面玩具可以发挥幼儿的想象力，幼儿用雪花片做成各种物品，有枪，汽车，城堡，项链，皇冠等等。在插雪花片时也能锻炼幼儿的手的力度，同时也培养幼儿的合作能力。</h3> <h3> 手工是大部分女孩子喜欢的活动，在离园时间进行自由的选择，幼儿的兴趣得到更好的发展。</h3> <h3> “魔法戒指”在自由选择区域中建议对数字不敏感的幼儿进行，老师进去适当的指导。</h3> <h3> 3. 合作创造游戏——宽松氛围，自信前进。幼儿对于游戏没有一点抗拒力，游戏是他们心情愉悦。</h3> <h3></h3><h3> 离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的完美的谢幕。我们还有很多有趣的的离园活动等着爸爸妈妈去发现哦！</h3> <h3>记得多多关注我们！</h3>