<h3> 唯有阅读后才有消除内心的焦虑</h3><h3> 面对一年级的孩子，我诚惶诚恐。在手足无措之中看到学校群里截图关于老师们发表的文章。鲁艳萍老师的读《<心平气和的一年级<有感》这篇文章引入我的眼帘。初次阅读时心情渐渐平复，字字珠玑，言之凿凿深入人心的师爱！</h3><h3> 这本书是薛老师任教一年级的教育日记，开学的前两个月几乎每天读一两篇，后来每每遇到内心不安焦虑时，我总能后从书中得到释怀。</h3><h3> 唯有阅读方能更好的学习他们的经验成果</h3><h3> 很多语文的老师都会阅读这本书，我当时想着教育都是想通的。后来阅读后确实有许多想通之处，除开关于语文拼音教学之外对于利用听音乐来培养学生静气，写给家长的一封封信，对孩子们一次次测试的总结分析。在这里我学习了薛老师的测试分析，我对两个班每次重要考试也做了考情分析。</h3> <h3> 唯有阅读后说话才有力度与底气</h3><h3> 作为新手老师的我来说没有教育经验与家长分享，平时有自己的想法也没有成型、说出来的话并不能让人信服。阅读了两篇文章联想到近期复习老师、家长和孩子都备受打击，希望我们通过阅读可以缓解压力于是分享了2篇的文章。下面也有班主任马老师的赞扬与鼓励，有家长朋友的点赞与信任。此时我想到了人只有不断的输入才有源源不断的输出，人只有阅读后说话才有力度与底气。</h3> <h3> 唯有通过阅读才有创作的源泉。</h3><h3> 书中提到“阅读是语文的根基”。想到最近举行了数学计算比赛，各年级经验丰富的老师也有经验分享，认识到计算对数学的重要性。创作了一句话“如果说阅读是语文的基础，那么计算就是数学的基础”并将此分享到班群里。</h3><h3> 阅读一直在路上，教师职业道德规范要求教师终身学习，阅读便是成长重要途径之一。坚持阅读，让自己始终处于一个学习的状态，渐渐地让自己爱上阅读，爱上阅读时身心放松的感觉。</h3>