萝卜是幼儿比较熟悉的，也是生活中比较常见的一种蔬菜。孩子们在种萝卜、拔萝卜、探秘萝卜、美味萝卜、萝卜回来了、萝卜艺术家等一系列活动中通过多感官丰富了萝卜的相关经验，也感受到探索的乐趣。《指南》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。种植能激发幼儿对周围事物的好奇心和探索的兴趣，让幼儿在田园中，去观察，去发现问题、去解决问题，让幼儿自己去探究，丰富幼儿的经验，让幼儿在实践中总结，在实践中体验，在实践中发展。 一、萝卜知多少 孩子们对萝卜知道甚少，只知道萝卜有红萝卜，白萝卜，对于萝卜的其他方面都不清楚，于是我们对萝卜进行了调查，孩子们和爸爸妈妈一起完成了调查表《萝卜知多少》 <h3>二、萝卜成长记</h3> ⒈萝卜的种子 <div>幼儿：萝卜的种子黑黑的</div><div>幼儿：萝卜的种子小小的</div>你认识这是什么萝卜的种子吗？阿婆告诉我们一个是红萝卜的种子，一个是白萝卜的种子。 ⒉种萝卜啦！ 我们一起把种子撒到松过的泥土里，再给它们盖上一层土，浇点水。种子全部藏进泥土里看不见了，这小小的种子真的会变成我们平时认识的萝卜吗？让我们期待一下！ ⒊萝卜发芽了！ 过了两天，我们发现土里冒出来了绿绿的嫩芽，一个个都好可爱啊！为了不让嫩芽被压坏，我们一起把土里的树枝捡出来，期待它们快点长大。 ⒋制作萝卜名片 现在你能分清楚是什么萝卜了吗？ ⒌发现问题 我们发现这个萝卜的叶子有点像胡萝卜，不是红萝卜，你发现问题了吗？ 幼儿：白萝卜和红萝卜的叶子是差不多的，大大的<div>幼儿：胡萝卜的叶子是小小的</div> ⒍萝卜的叶子怎么了？ 萝卜的叶子越长越大，可是，我们突然发现叶子上有好多小洞洞，这是为什么呢？ 老师叫我们一起找找看，萝卜的叶子上会不会有什么东西？ 我们在萝卜的叶子上找到了蜗牛，老师告诉我们，原来就是这个小家伙在萝卜的叶子上品尝美味呢！ <h3>7.萝卜的叶子还可以做什么？</h3> 幼儿：小兔子最喜欢吃萝卜了！<div>幼儿：我们幼儿园有小兔子。</div><div>幼儿：我们幼儿园还有一只小羊。</div><div>幼儿：不知道小兔子和小羊喜欢吃萝卜的叶子吗？</div><div>幼儿：蜗牛喜欢吃萝卜的叶子，小兔子和小羊肯定也喜欢吧！</div> 我们一起去摘了很多萝卜的叶子！ 小羊和小兔果然很喜欢，它们吃的好开心啊！我们能照顾幼儿园的小动物，心里也很开心！ 我们还发现，大班哥哥姐姐养的小鸡也很喜欢吃萝卜的叶子哦！ ⒏拔萝卜咯 我们用力的拉，可是，只拉下来几片萝卜叶子，萝卜没有拔出来，这可怎么办？<div>幼儿：我们要很多人一起拔。</div><div>幼儿：我们去找个铲子把萝卜挖出来吧！</div> 老师说我们是爱动脑筋的聪明宝宝，萝卜真的被我们挖出来拉！<div>幼儿：萝卜好脏啊！</div><div>幼儿：我们一起去把它洗干净吧！</div> ⒐香香的萝卜 先把萝卜的叶子摘下来 萝卜的身体上面都是泥，我们洗了很久才洗干净。 老师把萝卜切开来了 闻闻看是什么味道？ 白萝卜有点辣辣的，胡萝卜有点甜甜的，好想尝一口呀！ 三、萝卜“畅想曲” ⒈书里的萝卜小世界 ⒉萝卜这么可爱，我们一起来做一做、画一画、贴一贴吧！ <h3>3.故事盒子里的萝卜小天地</h3> <h3>四、萝卜还可以做什么？</h3> <h3>1.萝卜印章</h3> <h3>2.萝卜变变变</h3> <h3>3.腌萝卜条和萝卜干</h3> 孩子们在感知、探索、实践的过程中开拓了视野，增长了知识，也体验了劳动与收获的快乐！“一日生活皆课程”，我们坚持将课程回归幼儿生活世界，与幼儿的生活紧密联系。在真实的教育情景中让教育过程显得自然而流畅，让儿童在解决真实问题的过程中自然生长。