冬天来了，春天还会远吗？——省级课题《利用本土原生态文化创新农村山区小学古诗词阅读的实践研究》子课题开题

文丽

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　　料峭的寒风抵挡不了课题人的热忱，更阻挡不了追梦人前行的脚步。2019年12月30日，来自白竺乡中小学的几十名课题人共聚一堂，为梦想扬帆起航。

　　此次报告会由中心校副校长温玉检主持，邀请了区教研室主任陈志春、全乡各校校长为指导嘉宾，全乡近50名教师全程观摩了此次报告会。省基础课题《利用本土原生态文化创新农村山区小学古诗词阅读的实践研究》两个子课题开题报告会位列其中。白竺发展小学廖群、文丽两位参与成员分别对课题作了详细的开题报告。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。文丽老师从研究省级课题的一年，发现学生和教师的古诗词阅读兴趣不浓，也因自身教学任务重，不能集中精力来研究古诗词阅读教学手段和方法。由此，想到从学校每周设立的兴趣社团课出发，创建“唱诗班”。

　　瞧，“唱诗班”成立啦！一张张年轻活泼的脸庞，青春洋溢。古典诗词定会在他们的重新演绎下，焕发出新的生机与活力！

　　“新学堂歌”，歌曲旋律优美，朗朗上口。轻松活泼的曲调，伴随着孩子们的摇头晃脑，课堂顿时变得活泼有趣，令人回味无穷。

通过“古诗今唱”的新型教学方式，获取一些可操作的教学手段和方法，并且能在以后的教学实践活动中运用这些资源。此次开题报告，文丽老师结合课题研究的方法详细讲述了课题研究的步骤。

　　市级拟立项小课题《小学古诗词教学的“互文比照”教学手段的研究》，廖群老师主要从课题研究背景和意义、课题研究目标和内容、课题研究步骤和预期成果进行汇报。

比照阅读是当前推行的一种创新阅读模式，古诗词无外乎如此。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在小课题的实践中，她精心安排大课间经典诵，读同一位诗人的诗，做到每月更换。

　　听，“大李杜”“小李杜”的心声回荡在青山、白云间，余音绕梁；经典亦浸润在孩子们的心中，生根、发芽……

　　作为学校朗诵社团的负责人，廖老师带着一、二年级的小朋友诵读唐诗宋词，也许幼小的心灵还无法领略诗词的意境，但古典阅读之花已在孩子的心田悄然开放……

　　开题报告会后，区教研室主任陈志春做了精彩总结点评。他期盼大家在“研”字中实践，在“前”字中提升，在“远”字中思考，在“真”字中奋进，做一个真研究、真幸福、真行动的快乐课题人。

　   我们都是追梦人—— 以梦为马，莫负韶华！