<h3>🎉语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际关系交往能力，理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。</h3> <h3>🎀幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说别人得到积极回应。</h3> <h3>🎀老师为幼儿提供丰富适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。</h3><h3>在幼儿园的阅读区功能室里，孩子们在书的世界里翱翔。听故事的是那么的投入，看故事的是那么的认真……</h3> <h3>🎀倾听方面:倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人才能真正理解语言的内容，语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行交流的语言技巧。</h3> <h3>🎀表述方面：鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物和过程、发展思维能力和语言表达能力，以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一，只有懂得表述的作用，愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。</h3><h3>老师通过常规主题活动发展幼儿的语言</h3> <h3>🎀早期阅读方面：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书，绘画和其它多种方法，引发幼儿对书籍，阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能</h3><h3>🎈在幼儿园公共环境以及教室各类环境到处都有引领着孩子们爱学习爱阅读的氛围。</h3> <h3>🎀老师通过组织专门的语言教育活动进行语言教育，也通过日常生活各个环节进行语言教育，通过游戏进行语言教育，以及在其它领域的教育活动中进行随机的语言渗透教育等。</h3> <h3>🎉在老师和家长的配合下，坚持陪伴孩子们阅读，发展幼儿的阅读能力。孩子们一学期里，有良好的阅读习惯，在集体表现面前大方又自信，瞧他们多棒呀💞！</h3> <h3>🎀得语文者得天下！孩子们的阅读表达表现是幼儿最基本的基础。让我们一同为孩子们创造美好的未来。</h3>