习惯决定成败

花非花

少先队员

中队

家长

教育

习惯

做好

养成

教好

辅导员

卫生习惯

培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”我们都明白，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段。只有抓好了中队风、中队貌，才能促成学生各种良好习惯地养成，否则，一切将无从谈起。所以作为隽秀中队的辅导员，我首先抓的就是习惯的养成。

首先，培养礼貌的习惯。在语言行动上，少先队员们懂得讲礼貌，无论在校内、校外，他们见到哪个老师都要向老师问好。少先队员之间要懂得使用礼貌用语，中队里的少先队员须团结友爱，互相帮忙。在班上，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

其次，培养少先队员良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。每个星期不定期抽查是否剪指甲，衣服、红领巾是否穿戴整齐。在课堂上，我纠正少先队员们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。在广播操时间，对少先队员初学的早操及行进间的踏步作节拍的指点。

然后，做好少先队员的安全教育工作。每一天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

第四，加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。中队辅导员要教好少先队员，除了做好校内的教育，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把少先队员教好。平时我十分注意做好这个工作，经常和家长通电话、发信息，个别家长也很配合我，经常主动和我联系。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队少先队员有一定的距离，经过我和家长的多次教育，改变很大。不仅仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有很大的进步。

一学期下来，少先队员们养成了良好的习惯，中队的风貌发生了变化，他们能够三思而后行，能把中队群众的荣誉与自己的行为紧密结合，为“红领巾”增光添彩。看到这一幕幕，我觉得这一学期的工作没有白费。