让每朵“金花”都能尽情绽放—记方溪小学2019学年教师素养大赛

独上兰舟

为进一步提升微班课堂“学为中心，一科多模”的课堂教学改革理念，促进我校教师创新课堂教学模式与方法。12月30日，方溪小学2019学年教师素养大赛顺利举行。

本次比赛学校教师全员参与，共有7名3年内教龄的教师参与评比，我们称之为7朵“金花”，其余的教师参与了评委及统分工作。比赛分为三个板块进行评分，分别是课堂教学设计及课件制作评比、模拟课堂评比 、教学反思评比。同时为了能够留下第一手教研资料，利用学校钉钉群进行了模拟课堂的直播。

比赛伊始，语文组教师闪亮登场，麻双阳、周羽、夏樱萍老师同课异构《我们奇妙的世界》。

　　麻双阳老师主要引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会、品味、感受世界的奇妙。同时引导学生要了解这个奇妙的世界，除了亲自去观察、去发现，更方便的途径是阅读别人写下的书籍去获得经验知识。

　 周羽老师通过详细解决生字新词，让学生扎实掌握。在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。

　　夏樱萍老师主要引导学生在朗读中去体会、去品味，感受世界的奇妙进行了拓展练习，结合学生的生活实际谈自己的发现的奇妙事物，努力创设愉悦轻松的学校氛围，让学生升华对课文的理解。

接着是数学组的老师们靓丽登场，丁丽、姚碧莲、郑敏亚老师同课异构《比例的认识》。

　　丁丽老师以情景引入，引发思考入手引发孩子们思考；以旧引新，知识迁移，通过“观察——计算——比较——概括——应用”的学习过程使学生很自然的接受并掌握比例的知识。

　　姚碧莲老师结合生活中的经验引入新课，引发学生的讨论与思考，同时针对六年级学生有较强的自学能力，通过学生自学了解、小组合作等形式进行引导与学练，达成目标。

　　郑敏亚老师为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循自主性原则，主要让学生在情境中通过观察、计算、比较等方法掌握知识。

　　最后出场的是英语组陈思露老师，陈老师不仅通过设计了大量的游戏活动来提高学生学习兴趣，而且通过自身的幽默语言进一步激发学生的英语学习兴趣。并且通过检查与小结环节巩固学生所学，较好地达成目标。

通过半天的模拟课堂及教学反思评比，加上前期的教学设计及课件评比，最终评出一等奖一名，二等奖若干名。

　　常言道“三人行，必有我师”，针对我校年轻教师居多的实际情况，我校一直强调“抱团取暖”，让年轻教师能够一起走得更远。此次素养大赛的举行进一步促进了我校教师互相学习风尚的形成，使我校的教研氛围更加浓厚！