班风班纪教育

李珺

班级

学生

学习

班风班纪

班会

老师

上课

学风

不良现象

同学

19级机电班

主题班会——班风 班纪建设

一、班会背景

学生学习斗志不足，上课睡觉、玩手机、聊天现象增多，对学习态度不够端正，部分学生成绩下滑，班级带头学习的人日渐减少。

二、班会目标

通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

三、班会重点

为迎接期末考试而提前准备，打好期末最后一仗，用饱满的热情和积极的态度对待班风、班纪的养成。

四、班会准备

制作多媒体课件

五、班会过程

优良的班风班纪对学生的健康成长起着十分重要的作用，如何在班级中营造出一种好的学风，促使学生在此班级中形成良好的学习生活风气，以保证他们全面发展，这是我班在期末考试之前的重点工作之一。

1、总结班级最近出现的一些不良现象：

（1）睡觉：上课时间学生睡觉现象逐渐严重，而且老师多次提醒都不配合，非常影响上课质量，各科知识掌握都不清楚，很影响成绩。

（2）玩手机：学生现在基本每人一部智能手机，里面的配置特别丰富，玩游戏、QQ聊天、微信、看小说等等，使得学生白天、晚上都爱不释手，虽然学校三令五申的抓玩手机的现象，但还是有很多同学以身试法。一旦投入，需要很长时间才能从那个情景当中清醒过来，很耽误时间。

（3）聊天：有些学生基础不是很好，上课跟不上老师讲课的步伐，他们不但放弃了学习，还要相互讨论感兴趣的话题，非常影响课堂氛围，还会影响老师的教学进度。

2、不良现象的影响

学生对自己的不良学习习惯不以为是，有些学生出言制止时还会受到几名学生的反击，对班级的风气造成很坏的影响。同时学生上课状态不好，这种思想会蔓延，会逐渐扩散至全班，进而影响老师的教学进度和教学情绪，非常不利于班级班风、班纪的形成。如果不及时纠正，这种风气会很难扭转，那将影响学生的高中学习生活、性格世界观的形成、甚至是学生的一生。

3、让学生意识到问题的严重性，思考对策

结合班级的实际情况，让学生制定有效的策略，为期末考试做好准备，争取考个好成绩，过个愉快的暑假。

（1）优化班级学习环境。中午、课间和其他休息时间，在教室的学生不要吵闹，声音不能过于嘈杂。

（2）养成良好的学习习惯。现在清晨温度适宜，很适合学习，应早起记忆一些需要背诵的知识；晚自习时间提高学习效率，能自主安排学习任务；课堂上积极发言，不讨论与课堂无关的事情；学习有疑问，积极请教老师、同学，而不是随便放过。

（3）端正学习态度。上课认真听讲，及时做笔记；按时完成作业，并做到独立解决；学习不能三天打鱼两天晒网，要持之以恒。

（4）增强主动学习的能力。自习时间有无老师要保证同样的状态；充分利用课余时间，经常查缺补漏。

（5）提高学习心理素质。学习遇到挫折时要勇于面对，不轻易放弃，要坚持用心学习，；成绩下滑能及时调整情绪，相信自己只要努力，就会进步。

（6）增强进取意识。要服从班级管理，接受老师教育；确定学习目标，并为之努力；养成文明习惯，不做违纪的事情。不要为父母而学、 为分数而学，不要漫无目的混日子，要为自己的理想和前途而学。

（7）发挥班级骨干作用。让班级的班委在各方面起到带头作用，以身作则，让学生心服口服，能够跟着为班级的文明风气建设出一份力，把自己当成班级的主人，增强主人翁意识。

（8）采取奖励措施。同时把学习成绩优秀的各科前三名、思想表现突出与进步最快的前三名作为奖励的对象，有效的调动了学生学习的积极性，增强了后进生的信心，促进良好学风的稳固。

以上是学生们经过课下讨论最终确定的策略，是他们自己想约束自己的方法，是主动想学习的一种体现，作为班主任，只是起到监督、督促的作用，希望在给予学生权利的同时也能获得他们心甘情愿的改变，这需要时间，我不会急于求成，会让同学们逐渐适应、改正、并最终形成习惯。

六、班会反思

本次班会是针对班级近期出现的不良现象进行讨论，并制定改正措施的一个开始，学生还是受到了一定的启示，也明白自己的不足，只是自控力太差，很多时候自己都无能为力，总是在错过学习时间之后才后悔。制定的对应策略是很好的，效果如何要看他们思想上能坚持多久。班主任的角色很重要，不仅要监督，还要及时督促，陪着他们一起慢慢养成好的习惯，这些需要时间，我要多些耐心和毅力。现在学生的热情很高涨，要让这股士气持久，就要不断有新的策略出现，这是我接下来需要思考的问题。