【优秀班主任】吕晓茹—苦乐共享伴我远行

茹

吕晓茹，女，本科学历。2002年至今一直在甘井镇中学任教。自参加工作以来，连年担任班主任工作，多次被评为模范教师、模范班主任，多件教研成果在省市级获奖，2019年9月被县委县政府评为模范班主任。工作中，她工作踏实认真，始终能心系学生，做他们成长道路上的引路人和良师益友。在教育生涯中，她努力进取，不断成长，感受着班主任工作的苦与乐。 一、做学生的良师益友       1、 用细节感化学生。班里有名叫陈某的学生，为了使这名学生提高学习的主动性，晓茹同志利用班会课让陈珂伦同学表演吉他弹唱，并让陈某谈谈他是如何努力学好吉他的？之后进一步引导他做任何事情都不容易，都需要好的态度，顽强的毅力以及科学有效的方法，否则什么也做不好。以此达到让全班学生明白想要成功就必须付诸努力。通过这种方法，陈某不仅变得更加的自信，而且学习上也比以前积极主动了。       2、用爱心温暖学生。学校组织了全校同学的越野比赛，那天天气很冷，她作为班主任不仅给运动员强调了比赛中的注意事项，还给所有运动员买了暖身贴，让学生们在克服严寒为班级荣誉奋力拼搏时，能感受到一丝温暖。她的付出也得到了回报，金浩源同学看到班主任的手冻得通红，默默的将一杯热水送给了她，并说：“老师你暖下手吧。”一句话暖了老师的心。她也会入情入理的教育学生在学校不能比吃比穿，条件好的人很多，别人不是吃不起也不是穿不起，只是别人懂得合理膳食，懂得校服才是学生的象征，是学生最漂亮的衣服，懂得学生的责任是学习知识、学习做人。 二、抓牢质量提升的关键         1、重视假期作业的检查。周日到教室后，晓茹同志让课代表利用二十分钟时间检查学生的作业，防止学生来校后补作业、抄作业的现象。重点检查学生弱势科目的作业，推进生的作业课代表按时交给代课老师检查，每周她会随机抽查两科作业，通过这些措施抓假期作业的完成，从而提高学生周内学生做作业的态度和质量。      2、关注学生的听讲态度。发现问题及时找学生谈话，让学生也能感受到班主任对弱势科目的关注，做到认真听讲。找偏科生谈话，了解学习上存在的问题，让学生明白自己的优势学科和弱势学科，并能分析弱势的原因，共同寻找解决问题的措施，并利用班会组织学生学法交流，帮助学生互相学习，共同提高。       3、激励学生每天进步。开学初她就让学生确定了分阶段学习目标及实现目标的具体措施，让学生能在目标的指引下，不断进步。对待学习上的问提应该做减法而不是加法，只有一个个很小的问题都解决了，你的做题速度才能提高，否则就困难重重。学习一定是踏踏实实，一步一个脚印的去做，按照目标去执行。她教育学生，做题时不能做小动作或边说话边做题，而应该全神贯注、集中注意力认真思考，否则出现的结果就是本该5分钟就能作对的提，花了可能远远超过5分钟的时间还没做对，就算做完了也未必完全正确，所以要排除做题时的一切干扰，认真做题，让思维不受干扰，提高做题效率。 三、高举班级建设的航标      1、纪律是班风的标志。她教育学生看一个人是否遵守纪律，不是看他有老师监督时能否自觉的学习，而是看老师不在时能否很好安排自己的时间，不做违纪的事。没了老师的监督就不能遵守纪律，那说明你还不够自律，还是缺乏自控能力。从而教育学生自觉的约束自己的言行，用自己的意志力克制自己不去犯错。她从按时进教室、按时进宿舍，按时打扫卫生等方面严格要求学生，加强纪律观念。一直给学生灌输纪律面前人人平等的思想，教育引导学生在制度面前老师不会给任何人开绿灯。老师会原谅你的基础差点，能力差点但绝不允许无视班规班纪、我行我素的行为存在。             2、习惯是学风的关键。她通过召开行为习惯养成教育主题班会，让学生认识习惯的重要性，在学习和生活上都能注重细节，时刻约束自己，从而养成良好的学习习惯和生活习惯，让自己成为一个懂文明、有礼貌、身心和谐发展的高素质人才。教育引导学生将来在社会上真正比拼的其实是习惯，没有好习惯你可能会丢掉许多提升自己的机会，也有可能丢掉一份工作。 四、注重教育观念的提升      作为多年的初三班主任，她深知学生的学习压力大，再加之一些特殊家庭因素，许多学生在缺少家庭温暖，学习又很吃力的情况下，在班里可能感觉没有存在感，就会出现痴迷网络游戏或者小说。她认为一方面是学生具有很强的好奇心，另一方面学生在现实生活中没有存在感和成就感，就在虚拟世界寻找感情和精神寄托。网络游戏小说满足了学生的好奇心，给了学生不一样的世界。通过学习和教育实践，她尝试着改变学生的学习环境，开展丰富的班级活动，帮助特殊学生树立自信，调整心态，使其逐步进入学习状态，融入班级生活。教育观念的不断提升，赢得了学生及家长的信赖。       回首过去，展望未来。作为一名教师，她将用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业。再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。