茂名市第二中学赴茂名市特殊教育学校开展班主任工作交流会

车晴楚

为进一步加强班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，促进班主任专业化成长，增进普通学校与特殊教育学校之间的工作和情感交流，2019年12月26日下午，茂名市第二中学副校长陈焕达、政教处主任林发远带领学校年级级长、部分班主任前往茂名市特殊教育学校开展班主任工作经验交流会。 了解特殊教育的第一步是了解特殊儿童，为了让普校教师系统认识该群体，特殊教育学校李学艺主任结合学校实际，向在场教师们介绍了常见的特殊儿童障碍类型，并从多个角度向大家解释障碍发生的原因，帮助普校教师客观认知特殊教育学校学生情况。紧接着，在特殊教育学校叶郁林副校长、蓝华坤副校长带领下，市二中教师们到各个教学活动室观摩教学活动，深入了解特校校容校貌，贴近感知特校学子的学习生活和学校办学条件。据悉，特殊教育学校按照市教育局工作部署，全力推进特色教育，着力打造特色品牌，在结合学生自身发展下开设了书法、国画、手绘、串珠、网花、钻石画、舞蹈、唱游等特色课程，努力挖掘学生潜能。 有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。有一群孩子牵动的千万人的心；他们就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。 随后，全体教师前往录播室观摩特殊教育学校周燕老师精心准备的主题班会展示课——《放飞理想，我的青春我做主》。在这一节主题班会课上，周燕老师结合聋哑部九年级学生的实际情况，借助精美的PPT、真实的案例、优雅的手语引导学生找到自己的理想，同时引导学生学会如何实现理想，有效激发学生勤奋、努力、自信、勇敢的个人意识，进一步帮助学生树立正确的人生观和价值观。课后全体教师进行热烈及富有成效的研讨。 接下来，由市二中优秀班主任代表，初三6班班主任梁露老师开展题为《用爱心和智慧经营班级》的班主任工作经验介绍，分别从班级文化建设(生活需要仪式感)、主题班会的力量(人生需要新鲜感)、鼓励机制 (学习需要成就感）三方面进行分享。作为班主任，梁露老师全身心地投入到教育教学工作中，用爱与智慧耐心陪伴学生成长。对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而她在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。她所带的班级成绩优秀，班级管理井然有序，班级凝聚力强，学生精神面貌积极向上。 市二中林发远主任就特殊教育学校的办学理念谈及他对生命教育的看法。他认为，生命教育的本质就是使学生个体的生命体验有效融入课堂，每个学生都能真切尊重生命及热爱生活。因此，林主任希冀在座的班主任能够在班级管理中用爱与学生进行“心与心的交流”，并能重视学生的个体差异。 市二中陈焕达副校长就本次交流活动发表了重要讲话。首先，陈焕达副校长对周燕老师的手语班会课、特殊教育学校地育人条件、办学水平、办学成果给予了高度肯定；他指出周燕老师做到因材施教，能够选取贴近学生生活的例子作为教学案例，有效调动学生听课的积极性；其次，他建议各位教师要发挥好课堂教学主渠道作用，针对学生在学习生活成长中遇到的现实困惑和具体难题，关注学生的诉求，回应学生的关切，帮助学生化解矛盾摆脱困境，希冀各位教师能够促进教育教学理念的更新、教学模式的改革，提升教学质量，坚守立德树人的根本任务；最后祝愿特殊教育学校在今后的工作中各项工作越抓越好，越抓越出色。 而后，特殊教育学校蓝华坤副校长讲述了普通学校和特殊学校的异同点。她认为这两类学校的育人目标是一致的，都是以立德树人铸就教育之魂，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并表示融合教育的推进需要更多的普校教师走进特殊教育，期待各位教师以专业认知带动更多的人认识特殊教育，践行融合教育。 最后，特殊教育学校叶郁林副校长做总结发言。他对主题班会观摩课做了精彩的点评，充分肯定了教师们为特殊教育做出的积极贡献，鼓励特殊教育工作要回归常识、回归初心、回归本分、回归梦想，要把特殊教育当成一项幸福的事业。同时希冀两校能就日常教学和服务管理等工作保持密切联系，共同推动茂名教育现代化、办好人民满意的教育。 通过此次班主任工作交流活动，进一步拉近了两校之间的友谊，进一步推进了各校总体工作，有助于提高各校教育教学常规管理水平。 撰稿：车晴楚摄影：葛京治（市特殊教育学校团委干事）审核：林发远